SERES HUMANOS hacen su
vida social su historia, y la
historia general pero no es
elegida por ellos,
determinada por su
voluntad
HACEN SU VIDA SOCIAL
no elegida por ellos
HISTORIA PARTICULAR
HISTORIA GENERAL
es la historia universal
la propia
Forma en que
se relacionan
con los seres
NO ELEGIDAS POR ELLOS
El individuo transforma la
naturaleza y el mundo que lo
rodea pero soporta
condiciones que no ha creado
SU VOLUNTAD
No son libres
RELACIONES SOCIALES EN QUE VIVE
Determinan su ser
social y SU SER
SOCIAL determina SU CARENCIA Y su
CONCIENCIA
CONCIENCIA
SU CONCIENCIA ES FALSA,
BASADA EN LA ESPECULACION
Y CAUSADA X LA IGNORANCIA
Ejm: el esclavo n consiente de su
sufrimiento no puede cambiar su
ser social, sino tendria que
unificar voluntades y atacar la
base del sistema esclavista para
poder cambiar la sociedad.
APARENTEMENTE REYNA EL AZAR
Sigue las leyes ocultas = RELACIONES SOCIALES
X LO QUE reinan las RELACIONES sociales
Y LOS INDIVIDUOS NO SON LIBRES
PARA MARX
Les llama R.S.Pn y el
motor de la historia es la
lucha de las clases
DOMINA SU NSER SOCIAL
TEORIAS SOCIALES
TEORIA PSICOANALITICA DE LA LIBIDO
EL INDIVIDUO ACTUA POR SUS
IMPULSOS BASICOS (PASIONES)
TEORIA CONDUCTISTA
LOS INDS. ACTUAN
EN FUNCION DE
REGLAS. leyes,
convencionalismo y
normas
Intentan explicar el
comportamiento del
individuo
MEDELO DE ESTRUCTURA Y SUPER ESTRUCTURA
LA SOCIEDAD REPOSA SOBRE
UNA BASE Q´ ES LA
ESTRUCTURA
VIDA SOCIAL
ESTRUCTURA
MODOS DE PRODUCCION (VIDA MATERIAL)
FUERZAS PRODUCTIVAS
MEDIOS DE PRODUCCION
OBJETO DE TRABAJO
Tierra, mar, flora,
FAUNA, RIOS, ETC.
INSTRUMENTOS DE
PRODUCCION
Tecnica, herramientas,
caminos, edificios,
maquinas, crédito, etc.
FUERZA DE TRABAJO
(es la mas
importante
Población económicamente
activa, Ejercito industrial de
reserva, masa marginal(lumpen
R. Pn. (CLASES SOCIALES
1)rmas de propiedad /los 1/2s de Pn.
históricamente condicionadas, 2) Situación
que ocupan las clases sociales en la
producción y en las mutuas relaciones entre
ellas. 3) Formas de distribución de la riqueza:
ingresos. 4) Posibilidad de tomar conciencia
de sus intereses reales cada clase. Es decir,
formar una clase para si.