Se hacien de manera mas rustica evaluando
ciertos aspectos de cada ser humano pero con
generalidades y modelos ya plasmados
las pruebas psicologicas estan especialmente
creadas para cada tipo de ejercicio es por esto que
existen tantas y solo un psicologo las conoce y
aplica de manera correcta
Gustav Fechner,Wilhelm Wundt, Hermann
Ebbinghaus y otros psicólogos experimentales
demostraron que losfenómenos psicológicos
podían ser descritos en términos cuantitativos y
racionales. libro test psicologicos pag. 2
las pruebas pueden ser individuales
o colectivas y cada una tiende a
medir aspectos puntuales en cada
caso.
Las pruebas también pueden clasificarse
de acuerdo con el tipo de material o la
clase detarea que se pide a los
examinandos. Algunas pruebas sólo
contienen reactivos verbales o
lin-güísticos. tomado pag 8 del libro test
psicologicos
normalmente antes de una prueba cada
persona esta un poco tensa asi que se
ayuda a que la persona se relaje y sea muy
sincero en sus respuestas.
en el siglo XIX , los científicos podian o
consideraban las diferencias en cuanto a
habilida-des sensoriomotrices y mentales
sobre todo como un fastidio o una fuente de
error
Para poder aplicar un test no
solo se requiere la prueba
sino las habilidades del
psicologo para endernderlo.
cada vez mas se usan los test
se empiezan a desarrollar y
ver mas habilidades,
comportamientos en los
seres humanos al pasar el
tiempo.
ya no era tan facil sesgar a
las personas dentro de
ciertos grupos ya que cada
dia los seres humanos
evolucionan.
toda la informacion contenida en las pruebas como
sus resultados son confidenciales y no se deben
manipular por personas inexpertas y menos por
personas ajenas que puedan alterar las mismas.
objetivos
1. Seleccionar aspirantes a empleos y programas educativos y de capacitación. 2. Clasificar y colocar a las
personas en contextos educativos y laborales. 3. Asesorar y guiar a las personas con propósitos de asesoría
educativa, vocacional y personal. 4. Conservar o despedir, promover y rotar estudiantes o empleados en
programas educati-vos, de capacitación y en situaciones laborales. 5. Diagnosticar y prescribir tratamientos
psicológicos y físicos en clínicas y hospitales. 6. Evaluar cambios cognoscitivos, intra o interpersonales
relativos a programas educativos,psicoterapéuticos y otros de intervención en el comportamiento. 7.
Supervisar la investigación sobre cambios en el comportamiento a lo largo del tiempo yevaluar la eficacia de
nuevos programas o nuevas técnicas. libro test psicologicos.