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Modelos pedagógicos
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Modelos pedagogicos Siglo XXI
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pedagogia
modelos pedagogicos
Mind Map by
pmartf
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pmartf
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Modelos pedagógicos
Modelos alrededor del mundo
España
LOE
Infantil
Primaria
ESO
FP
Ed. Superior
Bachillerato
Corea del Sur
Modelo de excelencia
Uso TICs
16 horas MÁS por semana
Japón
VALORES: Autonomía, paz, verdad.
Finlandia
Inclusión; PÚBLICA
Etapa obligatoria a partir de 7 años
Calificaciones 10/11 años
No hay un currículo marcado
FLEXIBILIDAD
Holanda
Educación pública
Igualdad de posibilidades
Alumno activo, tecnológico
Canadá
Bilingüismo: Inglés + Francés
Singapur
Bilingüismo
Reválida al finalizar Primaria
Segregación en 3 grupos según nota
UK
USO TICs
Rusia
Ed. Liberal
Estocolmo, Suecia
Coordinación docente
Juego
Libre
Simbólico
En la naturaleza
Pedagogía en el siglo XXI
Miguel Urquiola
Junto a Cristian Pop-Eleches profundizan en
IImportancia de un PEC autónomo
Necesidad de coimplicación
Docentes
Alumnos
Familias
Modelo MORE
Comunidad positiva, potente y relevante
Decidir qué enseñar
Ajustarlo a cada niño
Evaluarlo
Celebrando logros
Ajustando carencias
La educación S. XXI en España
NO prepara para el mundo
Programas obsoletos
Objetivo almacenar información
No hay búsqueda autónoma
¿Desmotiva al crecimiento personal?
Frustración o falta de interés
Abandono escolar
Falta de respeto a la figura del profesor
La tecnología
Fomenta la atención a la diversidad
Se adapta a las necesidades
La educación prohibida
¿Realidad?
Alumno = Número
Buscan calificaciones, no aprendizaje
¿Qué se busca?
Educación libre
Alumno = Protagonista
¿Cómo se enseña hoy en día?
Visiones de la pedagogía
CREATIVIDAD
Creativo = Innovador
Pensamiento DIVERGENTE
Es espacio como tercer profesor
Padres = Parte indispensable
TPACK
Integración de las TICs
APRENDIZAJE INVISIBLE
John Moravec
Tecnología = invisible
No es un fin sino un medio
CONECTIVISMO
Knowing knowledge
El aprendizaje se determina al conectar las ideas
APRENDER HACIENDO
Roger Schank
Aprendizaje
En el centro escolar
Natural
Intento > Fracaso > Descubrir el por qué = Aprender
EDUCACIÓN PERSONALIZADA
Necesidades del niño
Diferencias individuales
Más prácticas educativas
Aprendizaje social
Co-creación
Aprendizaje ubicuo
Aprendizaje multiplataforma
Aprendizaje situado
Meta-aprendizaje
Aprendizaje global
Autosuficiencia
Métodos docentes
Gamificación
El niño necesita estímulos y motivación
Programas como EntusiasMAT
Aprender haciendo
Programas como EntusiasMAT
Basado en las inteligencias múltiples
Énfasis en las matemáticas
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Robótica
Se resuelven problemas de forma autónoma
Profesor = Guía
CEIP La Pradera
Colaboración familiar
Vínculo profesor-Alumno
Fuerte socialización: lo más mayores cuidan de los más pequeños
Difícil = Positivo
Educación no formal
¿Hacia dónde estamos yendo?
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Howard Gardner
Pensamiento DIVERGENTE
¿Revolución pedagógica?
Eliminar
Asignaturas
Colegio El Clot, Barcelona
Libros texto
Exámenes
¿Final de los exámenes, oposiciones...?
Profesor = Mero guía
Trabajo por proyectos como metodología
Aprendizaje cooperativo
¿Revolución pedagógica?
Aprendizaje móvil
Los servicios digitales facilitan la cooperación
Flipped classroom
Vuelta a la metodología tradicional
Persecución de un objetivo mediante interacción
Los servicios digitales facilitan la cooperación
TICs
Aprendizaje móvil
Flipped classroom
Los servicios digitales facilitan la cooperación
Media attachments
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