LA EVALUACIÓN CURRICULAR

SUS FUNCIONES
1. Diagnosticar áreas de fortaleza y debilidades
2. Facilitar la toma de decisiones
3. Proveer Retro-Comunicación al sistema instruccional
4. Proveer indicadores operativos
SUS ENFOQUES
1. Interpretativo
  1. Representa la busqueda del significado de los fenómenos mediante métodos cualitativos.
2. Hacia los indicadores de desempeño
  1. Se comprueba la eficiencia del currículo en relación con su estructura
SU IMPORTANCIA Y COMPLEJIDAD
1. Radica en la necesidad de realizarla de manera integral sistematizada y continua
2. Se enfoca en el desarrollo de las potencialidades del alumno
SUS ELEMENTOS Y FACTORES
1. Pretende un reestructuración curricular o la creación de la misma
2. Considera factores involucrados en su desarrollo
3. Subyace como parte de un proceso administrativo
SU OBJETIVO
1. Garantizar el logro de metas y objetivos obtenidos y los perseguidos
SU CONCEPTO
1. Proceso de valoración de la evolución de un sistema curricular
CONSIDERACIONES PARA SU CREACIÓN
1. Definir un proceso
  1. Revisar el fundamento filosófico
    1. Analizar o crear perfiles de ingreso o egreso
      1. Analizar el plan de estudios vigente
        Revisar contenidos de cada asignatura
        Adecuar estrategias metodológicas
        Articular la plantilla docente
        Atender la oferta y demanda laboral
        Promover la participación de los actores

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