Pedagogía del oprimido

Construcción de una realidad mediante las experiencias cotidianas, apoyándose de la creación de textos que le permitan el análisis y reflexión de las mismas.
1. Debilitar al oprimido mediante el diálogo (opresor)
Se llega a una liberación a través del conocimiento
1. Para lograr entender y transformar la realidad se requiere el diálogo alumno-docente.
2. Liberación: construcción y trasformación de ideas mediante la práctica y la comunicación horizontal.
Conciencia de la realidad mediante la educación.
1. Manipulación a través de la ideología: oculto en los discursos.
La reflexión como instrumento para la creación de conciencia
1. La educación se muestra como un medio para mentalizar al alumno a una adaptación constante.
Reconocimiento de lo que implica una independencia (oprimido).
1. Romper con la dependencia emocional hacia los opresores.
Se manifiesta dentro del aula una “Educación bancaria” que pretende depositar o transferir al individuo todos los conocimientos posibles.
En la pedagogía de Freire.
1. El docente funge como aquel individuo que invita al alumno a reconocer su realidad, mediante la problematización del mundo próximo al oprimido,

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