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constructivismo pedagogico
- constructivismo
pedagogico
- construccion mental no
basada en la ilucion
- se plantea el verdadero
aprendizaje humano es una
construcción de cada alumno
que modifica su estructura
mental.
- en factor de transmisión social
- ningun sujeto recibe
información
pasivamente
- ningun sujeto recibe
información
pasivamente
- en factor equilibración
- se trata de la busqueda interna
de nuevos niveles y
organizadores de equilibrio
mental
- se trata de la busqueda interna
de nuevos niveles y
organizadores de equilibrio
mental
- en factor de transmisión social
- se plantea el verdadero
aprendizaje humano es una
construcción de cada alumno
que modifica su estructura
mental.
- construccion mental no
basada en la ilucion
- Enseñanza constructivista
- Para la enseñanza tradicional
entendida como transmisión
social
- se considera que el
aprendizaje humano es
siempre una construción
infeior
- las caracteristicas ensenciales de la
acción constructivista son basicamente
cuatro
- apoyada en la estructura conceptual
- prevé el cambio conceptual
- confronta las ideas y
preconceptos de tema de
enseñanza
- aplica el nuevo
concepto a
situaciones
concretas
- apoyada en la estructura conceptual
- condiciones necesarias
para potenciar la
ensañanza
- generar
inasatisfación con lo
prejucios
- la nueva concepcion empiece
a ser clara
- la nueva concepción muestre
aplicabilidad
- la concepción genere preguntas
- que el estudiante obseerve, comprenda y
critique
- crea clima de libre expresión
- el alumno podria ser participe
- generar
inasatisfación con lo
prejucios
- recomendaciones
- 1. oportunidad a los
estudiantes 2.
estimulacion de
preguntas 3.dar solcuion
razonable al problema
4.concentrece en pocos
conceptos 5. utilices
experiencias de cambios
6. que el estudiante
utilice informacion
conocida
- 1. oportunidad a los
estudiantes 2.
estimulacion de
preguntas 3.dar solcuion
razonable al problema
4.concentrece en pocos
conceptos 5. utilices
experiencias de cambios
6. que el estudiante
utilice informacion
conocida
- las caracteristicas ensenciales de la
acción constructivista son basicamente
cuatro
- se considera que el
aprendizaje humano es
siempre una construción
infeior
- Para la enseñanza tradicional
entendida como transmisión
social
- la enseñanza de procesos
- procesos de construcción de conceptos
- proceso de pensamiento
- procesos de curriculares
- procesos de evaluación
- procesos de construcción de conceptos
- Proceso de pensamieno
- capacidad de pensar
qiie desarrolla el
individuo antes de
esturdiar
- la enseñanza constructivista
ostenta como principio
partit de la estructura
mental del alumno
- Hipotesis constructivistas
- pensamiento como anterior a la acción
- lo real actual por vitalidad o posibilidad antecedente
- la logica y la psicologia
- pensamiento como anterior a la acción
- capacidad de pensar
qiie desarrolla el
individuo antes de
esturdiar
- curriculo por procesos
- diseños de estrategias
estruturada y
secuenciada en la
ensañanza
- hipotetico
flexible
pertinente
abierto
comprensivo
- hipotetico
flexible
pertinente
abierto
comprensivo
- diseños de estrategias
estruturada y
secuenciada en la
ensañanza
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