Modelos de Concreción Didáctica

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Maestría en Educación.
Ana María Velásquez
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Ana María Velásquez
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Modelos de Concreción Didáctica
  1. Alineamiento Constructivo
    1. Modelo 3P
      1. Pronóstico: lo que es el estudiante
        1. Proceso: lo que hace el profesor
          1. Producto: lo que hace el estudiante
          2. Permite un aprendizaje profundo (significativo)
            1. El estudiante, guiado por el maestro, lleva a acabo las actividades que probablemente darán resultados.
            2. Estrategias Cognitivas
              1. Modelo de Proceso Formativo: finalizado, abierto, cognitivo
                1. Contenidos de la Enseñanza: metas por alcanzar
                  1. Estructura de Contenidos: procedimentales y actitudinales
                    1. Necesidad de aprender a aprender: El estudiante con estrategias cognitivas aprende con estímulos y motivación
                    2. Dimensiones del Aprendizaje
                      1. Actitudes y percepciones: hacer sentir seguro y valorado al estudiante
                        1. Refinar el conocimiento: ser criíicos frente a los aprendido
                          1. Uso significativo del conocimiento: potenciar el análisis, la indagación y la investigación
                            1. Integrar conocimiento: brindar herramientas de organización para facilitar el aprendizaje
                              1. Hábitos mentales: motivar al estudiante a que sea critico, creativo y autorregulado.
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