TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje

1. Históricos de las TIC
1. "busqueda de la supertecnología que resolviera todos los problemas educativos"
2. Origen en torno a los años 20 y 30, siglo XX
3. Mayor desarrollo en los 40 en USA con el diseño de cursos para militares apoyados en instrumentos visuales
4. Nivel educativo en Universidad de Indiana en 1946, en fornmación en posgrado
5. Metodología de Skinner en los 50, con las máquinas de enseñar y la enseñanza programada
6. Para la UNESCO, nace ligada al uso educativo de los modernos medios audiovisuales, en los 60
7. Introducción de la psicología cognitiva
  1. Evolución desde una perspectiva conductista ...
    1. Sujeto receptor de información
  2. ... a una perspectiva constructivista
    1. Sujeto colabora y aprende a través de la elaboración de elementos TIC
  3. Paso Web 1.0 a Web 2.0
8. Nos encontramos en la sociedad de la información, pero faltan elementos como acceso y oportunidad de información y dicernimiento, que permita la evolución a una sociedad del conocimiento
2. Concepto de TIC
1. Dilemas en la definición
  1. Dicotomía entre a) tecnología de la educación y b) nuevas tecnologías aplicadas a la educación
    1. a) estudia las estrategias de enseñanza de caracter multimedia
      1. Diseño de recursos tecnológicos para el proceso de enseñanza-aprendizaje
    2. b) pretende la capacitación del futuro profesor como usuario de recursos multimedia
      1. Utilización de los recursos tecnológicos dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje
  2. Añadir la palabra "nuevas"
    1. "van surgiendo de la unión de los avances propiciados por el desarrollo de la tecnología electrónica y las herramientas computacionales... según el avance del conocimiento humano"
    2. "Conjunto convergente de tecnologías de la microelectrónica, la informática, las telecomunicaciones y la optoelectrónica"
  3. Desde una perspectiva más técnica relacionada con la tecnología, o desde más como un medio en el cual se puede transmitir información
2. "Aquellas tecnologías que permiten la transmisión de información, en cualquier momento y a cualquier lugar"
3. Características de las TIC
1. "un medio de expresión y creación multimedia, un canal de comunicación, un instrumento para el proceso de la información, una fuente abierta de información y recursos, un instrumento para la gestión administrativa y tutoria, una herramienta para la orientación, el diagnóstico y la rehabilitación de estudiantes, un medio didáctico y para la evaluación, un soporte de nuevos escenarios formativos y un medio lúdico para el desarrollo cognitivo"
2. Barberá, Mauri y Onrubia (2008)
  1. Interactividad
  2. Dinamismo
  3. Multimedia
  4. Hipermedia
  5. Formalismos
3. Cabrero (1996)
  1. Interactividad
  2. Inmaterialidad
  3. Instantaneidad
  4. Interconexión
  5. Innovación
  6. Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido
  7. Penetración en todos los sectores de la actividad humana
  8. Diversidad
  9. Tendencia hacia la automatización
  10. Influencia sobre los procesos
4. Centrado en aspectos técnicos
5. Desde una perspectiva educativa
6. Óptica educativa
4. Ventajas e inconvenientes
1. Ventajas
  1. Alto poder de motivación
  2. Elimina la barrera espacio-temporal
  3. Interacción continua con programas o personas
  4. Mejora el interés del alumnado
  5. Aumenta la implicación del alumno lo que propicia la creatividad
  6. Favorece el trabajo colaborativo y cooperativo
  7. Optimizan la capacidad de expresión del alumno
  8. Permite la comunicación en varias vías
  9. Recursos de diversas modalidades
2. Inconvenientes
  1. Puede suponer distracción (planificación del proceso)
  2. Perdida de tiempo en localizar la información
  3. No toda la información de internet es adecuada
  4. Aprendizaje puede ser incompleto o superficial
  5. Aislamiento y abandono de otras formas de comunicación
  6. Desmotivación por el esfuerxo y dedicación
  7. Provoca cansancio visual o problemas físicos
  8. No se dominan todos los idiomas
  9. Problemas técnicos
  10. Disponibilidad para comprar dispositivos informáticos
  11. Requiere preparación del docente y de la clase
  12. Llevar seguimiento de las actividades asincrónicas
5. Tic en el proceso de enseñanza-aprendizaje
1. Ambitos de aplicación
  1. Tradicional
  2. Constructivista
2. Modos de aplicación
  1. Recurso didáctico para el alumnado
  2. Recurso didáctica para el profesorado
  3. Conocimiento de sus funcionalidades y potencialidades
  4. Agilizar acciones cotidianas en la escuela
  5. Elemento de comunicación y expresión
  6. Ampliar contenidos presentados en clase
  7. Instrumento para la investigación
3. Cambios metodológicos que propician las tic
4. Funciones del profesor
  1. Creador y proveedor de recursos para el estudiante
  2. Organizador y facilitador del aprendizaje y equipos de trabajo
  3. Moderador, orientador y tutor virtual
  4. Asesor y guía de aprendizaje
  5. Promotor de experiencias compartidas en el uso de las TIC
  6. Actualizador de contenidos
  7. Creador de hábitos y destrezas de búsqueda
  8. Investigador
  9. Facilitador del autoaprendizaje
  10. Motivador de sus estudiantes
  11. Conocedor del uso educativo de las TIC

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