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LAS TIC EN EL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Description
MAPA CONCEPTUAL LAS TIC Y LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA
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tic
enseñanza
aprendizaje
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Daladier Jiménez VArgas
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Daladier Jiménez VArgas
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LAS TIC EN EL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Antecedentes Históricios
sofistas
Problemas asociados actividad instruccional
Inicio en si años 20
Primera referencias U. Indiana 1946
Postgrado Educación audiovisual
Desarrollo dec TIC´s 1950
Metodología Conductista Skinner
Uso educativo modernos medios audiovisuales
Mediados del S. XX
Sociedad de la información con auge
Nuevas maneras de comunicación
Delimitación conceptual
Tecnología de La Educación
Nuevas tecnologías aplicadas a la educación
Tecnologías que permiten la transmisión en cualquier momento y en cualquier lugar
Principales Características
Formalismos
Interactividad
Dinamismo
Multimedia
Hipermedia
ventajas y desventajas TICs
Ventajas
Motivación
Eliminación barrera espacio-temporal
Interacción Programas - personas
Interés de alumno por la materia
Mayor implicaión alumno por la tarea
Trabajo colaborativo
Optimización expresión del alumno
Comunicación muchoa a muchos
Acceso alumnos con necesidades de aprendizaje
Acceso a diferentes recursos
Agilización de actividades
Desventajas
Falta de tiempo
Distracción
Cantidas de información
Información inadecuada
escogencia de lo primero que se ve
Aislamiento
Falta de dedicación y esfuerzo
Cansancio visual y fisico
No dominio de idiomas
Problemas técnicos
No acceso a equipos
No enseñan ni preparan las clases
Seguimiento continuo a herramientas
Uso de las TICs en el proceso de enseñanza
Tradicional: profesor envía información por ordenador, alumno recibe información
Constructivista: Alumno centro de atención, profesor Guia de aprendizaje
Modos de Aplicación
Recurso didáctico alumno como busqueda de información
Recurso didáctico profesor como elaboración de documentos
Objeto de estudio de sus funcionalidesdes y potenciales
Elemento de cominicación y expresión de los miembros
Medio para ampliar contenidos
Comunidad virtual de aprendizaje
Instrumento para la investigación
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