1_NEURODIDACTICA

Mejora el proceso enseñanza- aprendizaje basado en el cerebro
Disciplina que favorece que aprendamos con todo nuestro potencial cerebral
Neuropsicología Infantil: atiende a pacientes con afectación neuropsicológica
1. requiere adecuada coordinación
2. Teoría pedagógicas y didácticas
3. Funciones Cognitivas: atención, memoria, praxis, percepción, funciones ejecutivas.
Didáctica General: proceso de apropiación por el alumno
1. requiere de un proceso activo, reflexivo y regulado
La Neuroeducación: es mirar la evolución biológica y aprender de ella.
1. Francisco Mora: "no podemos entender la educación sino tenemos en cuenta las funciones del cerebro".
Sipnasis nuerotransmisoras y aprendizaje: estudia las células de los sistemas sensoriales
1. la neurona es la unidad anatómica y funcional del tejido nerviosos
2. la neurociencia explica como se da el proceso de aprendizaje
"El desarrollo evolutivo de los niños transcurría por etapas". Jean Piaget
1. Procesos Cognitivos según Piaget: asimilación y acomodación
  1. Asimilación: Interiorización de una cosa o acontecimiento.
  2. Acomodación: modificación de las estructuras comportamentales.
2. Etapas del desarrollo según Piaget
  1. Etapa Sensorio motriz
  2. Pensamiento Preoperacional
  3. Pensamiento Operacional Concreto
  4. Estadio de las operaciones formales/abstractas
Los Neurobiólogos describen el cerebro como un proceso activo.
1. Pone de manifiesto que se aprende mejor cuando la materia presenta un componente emocional
BIBLIOGRAFÍA
1. Neurididáctica: Gerhard Friedrich, Gerhar Preiss.
2. Introducción a la Neurodidáctica
3. Neuropsicología aplicada a las Ciencias de la Educación
4. Neuroeducación
Presentado por FANERIS ALFONSO SARMIENTO

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