6108523
Description
Mind Map by Karen A Rojas P, updated more than 1 year ago
|
Created by Karen A Rojas P
over 8 years ago
|
|
evaluacion psicologica
- Es:
- Aquella disciplina de la
psicologia cientifica que se
ocupa de la exploracion y
analisis del comportamiento
de un sujeto humano con
distintos objetivos aplicados
- Otras definiciones:
- El termino psicodiagnostico hace referencia a
las actividades que nos ocupan; los test,
técnicas o métodos de evaluación, el termino
evaluación hace referencia a la integración de
un conjunto de observaciones realizadas en
situación controladas.
- El termino psicodiagnostico hace referencia a
las actividades que nos ocupan; los test,
técnicas o métodos de evaluación, el termino
evaluación hace referencia a la integración de
un conjunto de observaciones realizadas en
situación controladas.
- Implica
- Un proceso de solución de
problemas y toma de
desiciones que comienza con
una demanda de un sujeto a
un psicologo
- Un proceso de solución de
problemas y toma de
desiciones que comienza con
una demanda de un sujeto a
un psicologo
- se divide en:
- Autores importantes
- Los padres de la
evaluación
psicologica
- Francis Galton
- Se centra:
- En el establecimiento de
las diferencias
individuales tratando de
llegar a la descripción y
medición de sus
caracteristícas
- También:
- Sintetiza con su obra
objetivos evaluativos,
científicos y aplicados y
llevando a la vida cotidiana la
tecnología psicológica que
había permanecido durante
años
- Sintetiza con su obra
objetivos evaluativos,
científicos y aplicados y
llevando a la vida cotidiana la
tecnología psicológica que
había permanecido durante
años
- También:
- En el establecimiento de
las diferencias
individuales tratando de
llegar a la descripción y
medición de sus
caracteristícas
- Se centra:
- Alfred Binet
- Se interesó:
- En el estudio de las funciones sensoriales
perceptivas y motoras, también estableció 3
tipos de requisitos de las pruebas de medida
de esas facultades psiquicas que deberán
reunir: a) que esten formadas por tareas
sencillas, b) que en su aplicación se invierta
poco tiempo, c) que sean independientes del
examinador y que los resultados obtenidos
puedan ser contrastados
- En el estudio de las funciones sensoriales
perceptivas y motoras, también estableció 3
tipos de requisitos de las pruebas de medida
de esas facultades psiquicas que deberán
reunir: a) que esten formadas por tareas
sencillas, b) que en su aplicación se invierta
poco tiempo, c) que sean independientes del
examinador y que los resultados obtenidos
puedan ser contrastados
- Se interesó:
- McKeen Cattell
- Acuñó:
- El termino (test mental), el objetivo
de estas pruebas lo estableció en la
determinación del rango, exactitud
y naturaleza de las facultades
psicológicas, así como en la
posibilidad de reunir suficiente
material como para hallar los
factors que regulan el
desenvolvimiento de esas, sus
conexiones, así como sus
perturbaciones.
- El termino (test mental), el objetivo
de estas pruebas lo estableció en la
determinación del rango, exactitud
y naturaleza de las facultades
psicológicas, así como en la
posibilidad de reunir suficiente
material como para hallar los
factors que regulan el
desenvolvimiento de esas, sus
conexiones, así como sus
perturbaciones.
- Acuñó:
- Francis Galton
- Otros autores importantes
- Ebbinghaus
- estudió:
- La memoria y su
medida, realizó
pruebas objetivas
con la presentación
de estímulos
mediante aparatos
en el laboratorio.
- La memoria y su
medida, realizó
pruebas objetivas
con la presentación
de estímulos
mediante aparatos
en el laboratorio.
- estudió:
- Kraepelin
- propuso:
- Un sistema comprensivo para
clasificar entidades
psicopatologicas que serán la base
del modelo médico en evaluación
- Un sistema comprensivo para
clasificar entidades
psicopatologicas que serán la base
del modelo médico en evaluación
- propuso:
- Pearson y Sperman
- Desarrollan:
- Métodos correlacionales que
permitirían la construcción de
instrumentos de evaluación
- Métodos correlacionales que
permitirían la construcción de
instrumentos de evaluación
- Desarrollan:
- Freud y Jung
- Hacen:
- Análisis del
inconsciente
mediante la
asociación
presentado así el
modelo
psicoanalitico o
dinámico de la
evaluación.
- Análisis del
inconsciente
mediante la
asociación
presentado así el
modelo
psicoanalitico o
dinámico de la
evaluación.
- Hacen:
- Thorndike
- Inició:
- Estudios sobre el aprendizaje
y aptitudes y en evaluación
educativa
- Estudios sobre el aprendizaje
y aptitudes y en evaluación
educativa
- Inició:
- Ebbinghaus
- Fechas y autores que
produjeron bien un
desarrollo
conceptual:
- 1914 Woodwoth:
- Fue quién construyó
el primer
cuestionario
colectivo de medida
de la personalidad.
- Fue quién construyó
el primer
cuestionario
colectivo de medida
de la personalidad.
- 1924 Hermann
Rurshach
- Fue Pionero del
modelo
pscodinamico por
su examen de las
manchas de tinta
y su forma de
medir la
personalidad con
este.
- Fue Pionero del
modelo
pscodinamico por
su examen de las
manchas de tinta
y su forma de
medir la
personalidad con
este.
- 1935 Vygotsky
- Formulo el concepto de "zona de
desarrollo próximo",
antecedentes de la evaluación
dinámica cognitiva
- Formulo el concepto de "zona de
desarrollo próximo",
antecedentes de la evaluación
dinámica cognitiva
- 1939 David Wechster
- Crea uno de los test más
utilizados
(Wechter-Belle-Vue
Intelligence Scale)
- Crea uno de los test más
utilizados
(Wechter-Belle-Vue
Intelligence Scale)
- 1947 Halstead y
Luria
- Las bases de la
evaluación
neuropsicológica
- Las bases de la
evaluación
neuropsicológica
- 1950 Shapino
- La integración de datos que provienen
de test a través de un proceso
experimental inductivo-deductivo
- La integración de datos que provienen
de test a través de un proceso
experimental inductivo-deductivo
- 1914 Woodwoth:
- Los padres de la
evaluación
psicologica
- 6 Modelos:
- Modelo del atributo
- es:
- El que supone que la conducta esta en función
de variables personales u organismicas
también llamadas intrapsiquicas.
- esté:
- Emplea
fundamentalmente test y
técnicas en la recogida de
información para la
contrastación de las
hipótesis de partida,
emplea procedimientos
tipificados construidos
mediante criterios
racionales, empiricos o
factoriales en la medición
de rasgos, factores o
dimensiones
- Emplea
fundamentalmente test y
técnicas en la recogida de
información para la
contrastación de las
hipótesis de partida,
emplea procedimientos
tipificados construidos
mediante criterios
racionales, empiricos o
factoriales en la medición
de rasgos, factores o
dimensiones
- esté:
- El que supone que la conducta esta en función
de variables personales u organismicas
también llamadas intrapsiquicas.
- es:
- Modelo dinámico
- es:
- El comportamiento que puede ser explicado en
función de una serie de construcciones teóricas
internas que confrorman la estructura de la
personalidad y que, junto a una serie de
dinamismos internos inconscientes determinan la
conducta, por lo que cualquier manifestación
conductual será entendida como una expresión de
condición interna de la persona.
- se basa:
- En sus supuestos teoricos en el
método clínico a partir de
observaciones cualitativas, también
han sido elaboradas técnicas de
evaluación con el fin de obtener
procedimientos independientes.
- En sus supuestos teoricos en el
método clínico a partir de
observaciones cualitativas, también
han sido elaboradas técnicas de
evaluación con el fin de obtener
procedimientos independientes.
- se basa:
- El comportamiento que puede ser explicado en
función de una serie de construcciones teóricas
internas que confrorman la estructura de la
personalidad y que, junto a una serie de
dinamismos internos inconscientes determinan la
conducta, por lo que cualquier manifestación
conductual será entendida como una expresión de
condición interna de la persona.
- es:
- Modelo médico
- Trata:
- De conocer la etiqueta o entidad nosológica
aplicable a determinado sujeto que presenta un
trastorno conductual.
- se basa:
- En la
clasificación
de un sujeto
en una
categoría
diagnostica
procedente
de un
sistema
clasificatorio.
- En la
clasificación
de un sujeto
en una
categoría
diagnostica
procedente
de un
sistema
clasificatorio.
- se basa:
- De conocer la etiqueta o entidad nosológica
aplicable a determinado sujeto que presenta un
trastorno conductual.
- Trata:
- Modelo conductual
- Comenzó:
- Siendo un
modelo
radicalmente
externalista
pero se
convirtió en un
modelo
interactivo en
el que la
conducta y las
variables de la
persona y del
ambiente
interaccionan
recíprocamente.
- se basa:
- En la clasificación de
un sujeto en una
categoría diagnostica
procedente de un
sistema clasificatorio,
- En la clasificación de
un sujeto en una
categoría diagnostica
procedente de un
sistema clasificatorio,
- se basa:
- Siendo un
modelo
radicalmente
externalista
pero se
convirtió en un
modelo
interactivo en
el que la
conducta y las
variables de la
persona y del
ambiente
interaccionan
recíprocamente.
- Comenzó:
- Modelo Cognitivo
- Desde este:
- La conducta es
explicada a
través de una
serie de
procesos y
estructuras
mentales
internas, la
conducta es una
funcion del
mundo
cognitivo de la
persona, de su
forma de
percibir el
mundo, de su
mente.
- utiliza:
- Diversas técnicas de
indagación como los
autoinformes que el
sujeto emite cuando esta
realizando tareas
cognitivas.
- Diversas técnicas de
indagación como los
autoinformes que el
sujeto emite cuando esta
realizando tareas
cognitivas.
- utiliza:
- La conducta es
explicada a
través de una
serie de
procesos y
estructuras
mentales
internas, la
conducta es una
funcion del
mundo
cognitivo de la
persona, de su
forma de
percibir el
mundo, de su
mente.
- Desde este:
- Modelo Construccionista
- Esté:
- Presenta una visión
hermeneutica y
fenomanológica de
la psicología en la
que la construccion
de la realidad y el
conocimiento
narrativo y las
teorias de la accion
intencional han
soportado una
forma de hacer
evaluacion
orientacion y
terapia
- propusó:
- Una aproximación comprehensivista y
fenomenológica en la indagació del concepto de si
mismo y otros conceptos ideográficos de un alto
nivel de inferencia.
- Una aproximación comprehensivista y
fenomenológica en la indagació del concepto de si
mismo y otros conceptos ideográficos de un alto
nivel de inferencia.
- propusó:
- Presenta una visión
hermeneutica y
fenomanológica de
la psicología en la
que la construccion
de la realidad y el
conocimiento
narrativo y las
teorias de la accion
intencional han
soportado una
forma de hacer
evaluacion
orientacion y
terapia
- Esté:
- Modelo del atributo
- Autores importantes
- Otras definiciones:
- Aquella disciplina de la
psicologia cientifica que se
ocupa de la exploracion y
analisis del comportamiento
de un sujeto humano con
distintos objetivos aplicados
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