6136403
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Mind Map by denisse cabrera, updated more than 1 year ago
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VALIDEZ EN LA EVALUACION DE
PREUBAS.
- PSICOMETRIA
- Rama que se
ocupa de las
cuestiones
relacionadas
con la medición
- Contenidos
tradicionales
en la
Psicometría:
- Los procesos
operacionales de
medición en Psicología
asociados a las
escalas de medida
- el objetivo de la Psicometría es encontrar un intrumento para
observar, clasificar y transformar categorías manifiestas en
escalas “cuantitativas” iniciando de la aceptación del
isomorfismo entre propiedades atribuidas a las categorías
psicológicas y las propiedades atribuidas a los números que
las representan (Stevens, 1951)
- el objetivo de la Psicometría es encontrar un intrumento para
observar, clasificar y transformar categorías manifiestas en
escalas “cuantitativas” iniciando de la aceptación del
isomorfismo entre propiedades atribuidas a las categorías
psicológicas y las propiedades atribuidas a los números que
las representan (Stevens, 1951)
- Confiabilidad o
precisión de los
instrumentos de
medida en Psicología
- si la prueba o intrumento psicométrico
no es confiable en su
medición, su inconsistencia
reflejara negativamente
no solo en la validez del
instrumento sino en todos
los procesos relacionales
que se incluyan.
- si la prueba o intrumento psicométrico
no es confiable en su
medición, su inconsistencia
reflejara negativamente
no solo en la validez del
instrumento sino en todos
los procesos relacionales
que se incluyan.
- Los procesos
operacionales de
medición en Psicología
asociados a las
escalas de medida
- Relación entre
psicometría y p.
Cognitiva
- es complementaria desde el punto de
vista de la investigación y práctica
aplicada; y recíproca desde el punto
de vista de la teoría y la investigación
básica. Cada una puede aclarar y
enriquecer a la otra y ambas
aumentan la comprensión de la
conducta inteligente.
- es complementaria desde el punto de
vista de la investigación y práctica
aplicada; y recíproca desde el punto
de vista de la teoría y la investigación
básica. Cada una puede aclarar y
enriquecer a la otra y ambas
aumentan la comprensión de la
conducta inteligente.
- Rama que se
ocupa de las
cuestiones
relacionadas
con la medición
- TEST
- Un test es un instrumento de
evaluación cuantitativa de los
atributos psicológicos y congnitivos
de un individuo. (anastasi & urbina
1998)
- Es un procedimiento evaluativo por el cual, una
muestra de comportamiento de un dominio
especificado es obtenida y para ser evaluada
y puntuada empleando un proceso estandarizado”.
(asociación de psicólogos ameridespuescanos 1999)
- Un test es un instrumento de
evaluación cuantitativa de los
atributos psicológicos y congnitivos
de un individuo. (anastasi & urbina
1998)
- EVALUACIÓN
PSICOLÓGICA
- Recopilación e integración de
datos relacionados con la
psicología con el propósito de
hacer una valoración
psicológica, lograda con el uso
de herramientas como
pruebas, entrevistas,
estudios de caso,
observación conductual y
aparatos y procedimientos
de medición diseñados en
forma especial (cohen y
swerdlik, 2001).
- Proceso de toma de
decisiones cuyo
objetivo es apuntar, con
precisión y validez, a la
tarea de psicología
aplicada para
solucionar problemas
individuales, sociales y
ambientales.
- Proceso para verificar
la medida o grado en
que se logran metas u
objetivos propuestos a
través de la
categorización,
comparación, análisis y
contrastación de datos
cuanti-cualitativos por
medio de técnicas
objetivas y proyectivas
- Recopilación e integración de
datos relacionados con la
psicología con el propósito de
hacer una valoración
psicológica, lograda con el uso
de herramientas como
pruebas, entrevistas,
estudios de caso,
observación conductual y
aparatos y procedimientos
de medición diseñados en
forma especial (cohen y
swerdlik, 2001).
- CONFIABILIDAD
- Las pruebas psicológicas son
confiables en grados diversos.
En el dominio de las
mediciones
comportamentales, la
variabilidad es mucho mayor
dada las características del
objeto epistémico y de los
instrumentos de medición
utilizados.
- FACTORES QUE
DETERMINAN LA
FALTA DE
CONFIABILIDAD
- Al construir o
adaptar un test
- Al administrar
un test
- Al evaluar
un test
- Al construir o
adaptar un test
- TÉCNICAS PARA
MEDIR LA
CONFIABILIDAD
- Existen diversos tipos de
procedimientos para evaluar
la confiabilidad de un
instrumento: test-retest o
examen-reexamen, formas
alternas, Paralelas o
equivalentes, división por
mitades, consistencia interna
(kuder-richardson Y
coeficiente alfa) y entre
evaluadores
- Existen diversos tipos de
procedimientos para evaluar
la confiabilidad de un
instrumento: test-retest o
examen-reexamen, formas
alternas, Paralelas o
equivalentes, división por
mitades, consistencia interna
(kuder-richardson Y
coeficiente alfa) y entre
evaluadores
- Las pruebas psicológicas son
confiables en grados diversos.
En el dominio de las
mediciones
comportamentales, la
variabilidad es mucho mayor
dada las características del
objeto epistémico y de los
instrumentos de medición
utilizados.
- VALIDEZ
- Validez de
una prueba
- permite decir de una
prueba, que mide lo que
pretende medir y es un
“valor social sobresaliente
que asume una función
tanto científica como
política (Messick, 1995)
- permite decir de una
prueba, que mide lo que
pretende medir y es un
“valor social sobresaliente
que asume una función
tanto científica como
política (Messick, 1995)
- mide una prueba y no
puede expresarse en general esta debe
consignarse el uso particular para el que se
planea utilizar el instrumento. Todos los
procedimientos utilizados para determinar la
validez se interesan en las relaciones entre
ejecución en las pruebas y otros factores
observados independientemente de las
características de la conducta considerada.
- VALIDEZ DE
CONTENIDO
- el metodo y/o proceo de validación por la
descripción del contenido comprende examinar
sistematicamente el contenido de la prueba para
determinar si cubre una muestra representativa del
área de conducta que debe medirse. El área de
conducta por examinar debe analizarse
sistemáticamente para garantizar que los reactivos
cubran todos los aspectos importantes y en la
proporción correcta
- el metodo y/o proceo de validación por la
descripción del contenido comprende examinar
sistematicamente el contenido de la prueba para
determinar si cubre una muestra representativa del
área de conducta que debe medirse. El área de
conducta por examinar debe analizarse
sistemáticamente para garantizar que los reactivos
cubran todos los aspectos importantes y en la
proporción correcta
- VALIDEZ EN
RELACIÓN A UN
CRITERIO:
- Los procedimientos de validación de criterio-predicción
indican la efectividad de la prueba para predecir el
desempeño del individuo en actividades específicas. La
medida de criterio contra la que se validan los resultados del
instrumento puede obtenerse aproximadamente al mismo
tiempo que los resultados de la prueba o después de un
intervalo establecido.
- Los procedimientos de validación de criterio-predicción
indican la efectividad de la prueba para predecir el
desempeño del individuo en actividades específicas. La
medida de criterio contra la que se validan los resultados del
instrumento puede obtenerse aproximadamente al mismo
tiempo que los resultados de la prueba o después de un
intervalo establecido.
- Validez de la prueba y
teoría de la decisión
- La teoría de la
decisión ha
permitido centrar la
atención en la
complejidad de los
factores que
determinan la
contribución de
determinado
instrumento a una
situación particular
- El coeficiente de validez por
sí mismo no puede indicar
si se debe usar o no una
prueba, ya que es sólo uno
de los factores por ser
considerados al evaluar el
impacto de la prueba sobre
la eficacia del proceso total
de la toma de decisiones.
- La teoría de la
decisión ha
permitido centrar la
atención en la
complejidad de los
factores que
determinan la
contribución de
determinado
instrumento a una
situación particular
- Coeficiente
de validez
- Es la correlación entre la
puntuación de la prueba y la
medida de criterio. Los datos
empleados al calcular cualquier
coeficiente de validez también
pueden expresarse como tablas
o gráficos de espectancias que
muestran la probabilidad de que
un individuo que obtiene cierta
puntuación en la prueba
obtenga un nivel especificado de
desempeño en el de criterio.
- Es la correlación entre la
puntuación de la prueba y la
medida de criterio. Los datos
empleados al calcular cualquier
coeficiente de validez también
pueden expresarse como tablas
o gráficos de espectancias que
muestran la probabilidad de que
un individuo que obtiene cierta
puntuación en la prueba
obtenga un nivel especificado de
desempeño en el de criterio.
- Validez de
una prueba
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