6186853
Description
Mind Map by Jaine Maia de Oliveira, updated more than 1 year ago
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Created by Jaine Maia de Oliveira
over 8 years ago
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Jean Piaget mapa mental
- Conhecimento
- ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO
- 1º ETAPA SENSORIOMOTORA
- ETAPA QUE VAI DE 0 ATÉ AOS 3 ANOS IDADE. A CRIANÇA
BASEIA-SE EM PERCEPÇÕES SENSÓRIAS E ESQUEMAS
MOTORES PARA RESOLVER SEUS PROBLEMAS QUE SÃO
PRÁTICOS:BATER EM UMA CAIXA, JOGAR UMA BOLA ETC.
PARA CONHECER LANÇA MÃO DE ESQUEMAS
SENSORIOMOTORES:PEGA BALANÇA, JOGA, BATE, MORDE
OBJETOS. NESSE PERÍODO É CONSIDERADO QUE A CRIANÇA
NÃO POSSUI PENSAMENTO POIS NÃO É CAPAZ DE REFLETIR.
- ETAPA QUE VAI DE 0 ATÉ AOS 3 ANOS IDADE. A CRIANÇA
BASEIA-SE EM PERCEPÇÕES SENSÓRIAS E ESQUEMAS
MOTORES PARA RESOLVER SEUS PROBLEMAS QUE SÃO
PRÁTICOS:BATER EM UMA CAIXA, JOGAR UMA BOLA ETC.
PARA CONHECER LANÇA MÃO DE ESQUEMAS
SENSORIOMOTORES:PEGA BALANÇA, JOGA, BATE, MORDE
OBJETOS. NESSE PERÍODO É CONSIDERADO QUE A CRIANÇA
NÃO POSSUI PENSAMENTO POIS NÃO É CAPAZ DE REFLETIR.
- ETAPA PENSAMENTO PRÉ-OPERATÓRIO
- NESTE PERÍODO ACONTECE O
PARECIMENTO DA LINGUAGEM ORAL,
POR VOLTA DOS 2 ANOS DE IDADE.ESTÁ
ETAPA PERMITIRÁ A CRIANÇA DISPOR DE
UMA INTELIGÊNCIA PRÁTICA QUE FOI
CONSTRUÍDA NA FASE ANTERIOR,
POSSIBILIDADE DE REALIZAR AÇÕES
UTILIZANDO A MENTE , OS ESQUEMAS
SIMBÓLICOS.
- NESTE PERÍODO ACONTECE O
PARECIMENTO DA LINGUAGEM ORAL,
POR VOLTA DOS 2 ANOS DE IDADE.ESTÁ
ETAPA PERMITIRÁ A CRIANÇA DISPOR DE
UMA INTELIGÊNCIA PRÁTICA QUE FOI
CONSTRUÍDA NA FASE ANTERIOR,
POSSIBILIDADE DE REALIZAR AÇÕES
UTILIZANDO A MENTE , OS ESQUEMAS
SIMBÓLICOS.
- ETAPA OPERATÓRIO-CONCRETA
- NESTA ETAPA JÁ POR VOLTA DOS 7 ANOS
DE IDADE, O PENSAMENTO LÓGICO
PREDOMINA, POREM A CRIANÇA SÓ
CONSEHUE PENSARR DE MANEIRA
CORRETA DE O CONTEUDO FOR REAL E
CONCRETO.
- NESTA ETAPA JÁ POR VOLTA DOS 7 ANOS
DE IDADE, O PENSAMENTO LÓGICO
PREDOMINA, POREM A CRIANÇA SÓ
CONSEHUE PENSARR DE MANEIRA
CORRETA DE O CONTEUDO FOR REAL E
CONCRETO.
- OPERATÓRIO-FORMAL
- NESTE PERÍODO A PRINCIPAL CARACTERÍSTICA É DE
QUE A CRIANÇA TEM SEU PENSAMENTO LIVRE DA
REALIDADE CONCRETA E JÁ CONSEGUE RACIOCINAR
LOGICAMENTE MESMO SE O CONTEÚDO FOR
FALSO.
- NESTE PERÍODO A PRINCIPAL CARACTERÍSTICA É DE
QUE A CRIANÇA TEM SEU PENSAMENTO LIVRE DA
REALIDADE CONCRETA E JÁ CONSEGUE RACIOCINAR
LOGICAMENTE MESMO SE O CONTEÚDO FOR
FALSO.
- EXPERIENCIA
- ASSIMILAÇÃO
- MATURAÇÃO
- ADAPTAÇÃO
- TRANSMISSÃO SOCIAL
- CONFLITO COGNITIVO
- EQUILIBRAÇÃO
- EQUILÍBRIO
- INTELIGÊNCIA
- ORGANIZAÇÃO
- É A HABILIDADE DE INTEGRAR AS ESTRUTURAS FÍSICAS E
PSICOLÓGICAS EM SISTEMAS COERENTES
- É A HABILIDADE DE INTEGRAR AS ESTRUTURAS FÍSICAS E
PSICOLÓGICAS EM SISTEMAS COERENTES
- ORGANIZAÇÃO
- ALONGAMENTO DE UM ESTADREORGANIZÇÃO
INTERNA O AS RESPOSTA CONTRIBUEM PAR
UM PROCESSO DE
- INTELIGÊNCIA
- É O MECANISMO DE CRESCIMENTO E APRENDIZAGEM NO
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
- EQUILÍBRIO
- EQUILIBRAÇÃO
- CONFLITO COGNITIVO
- TRANSMISSÃO SOCIAL
- FORNECE UMA CAPACIDADE DE RESPONDE AO MEIO UM
POTENCIAL PARA ASSIMILAR E ESTRUTURAR NOVOS
CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS
- ADAPTAÇÃO
- é o precesso cognitivo no qual a pessoa classifica
um novo dado adquirido, quando tem novas
experiências , e tenta juntar os novos
conhecimentos que já possui
- ACOMODAÇÃO
- MATURAÇÃO
- ASSIMILAÇÃO
- 1º ETAPA SENSORIOMOTORA
- É UMA RELAÇÃO EVOLUTIVA DA
CRIANÇA E SEU MEIO
- ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO
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