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TEORÍAS DE APRENDIZAJE
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Mapa Mental Teorías de Aprendizaje
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guillermo molina miranda
educaciòn
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Guillermo Molina Miranda
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TEORÍAS DE APRENDIZAJE
CONCEPTO
Conjunto de conceptos soportados científicamente y orientados a la Enseñanza-Aprendizaje
CÒMO APRENDO
CÒMO ENSEÑO
TEORÌAS CONDUCTUALES
PRINCIPALES ENFOQUES:
E. CONDUCTISTA: Aprendizaje = Asociaciòn Estìmulo-Respuesta Estudiante pasivo reacciona estìmulos medio ambientales
E. CONEXIONISTA: Thorndike. Aprendizaje por ensayo-error, selecciòn-conexiòn. Ley del refuerzo
E. CONDICIONAMIENTO CLÀSICO: Paulov. En ambiente planeado se puede cambiar la conducta
E. POR PRINCIPIO DE CONTIGûIDAD: Gurtrie Aprendizaje asociativo, dos sensaciones en forma repetida terminan por asociarse
E. CONDICIONAMIENTO OPERANTE: Thorndike y Skinner. Aprendizaje a travès de fortalecimiento de un comportamiento seguido de un refuerzo
E. POR OBERVACIÒN E IMITACIÒN: Albert Bandura . Observaciòn mecanismos internos de representaciòn de la informaciòn determinantes para aprender
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
TEORÌAS COGNOSCITIVAS
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Ausbel
APRENDIZAJE SOCIAL. A. Bandura
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO: J. Bruner
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA: Jean Piaget
TEORÌA SOCIOCULTURAL: Vigotsky
COGNITIVISMO
Aprendizaje proceso de Construcciòn Interna
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Aprender es Comprender
Resoluciòn de Problemas
CAMBIO CONCEPTUAL
Aprender es ajustar teorìas implìcitas a evidencia emìrica
INTELIGENCIAS MÙLTIPLES
Existen 8 tipos de Inteligencia: Lingûistica, Lògico-matemàtica, Espacial, Psicomotriz, Musical, Naturalista, Intrapersonal e iterpersonal
ENFOQUES PEDAGÒGICOS
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