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TENDENCIAS EPISTEMOLÓGICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA EN EL SIGLO XXI
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historia Trabajo social Mind Map on TENDENCIAS EPISTEMOLÓGICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA EN EL SIGLO XXI, created by Carolina Rodriguez on 24/09/2016.
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TENDENCIAS EPISTEMOLÓGICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA EN EL SIGLO XXI
Teoría de la ciencia y de la investigación
desde
Filosofía: estudia el conocimiento en general
Científico: Establece los tipos de conocimientos
PERSPECTIVAS
PRETEÓRICAS
Mundo 1: Popper las cosas, lo objetivo / Odgen: el referente
Mundo 2: Popper : el yo y lo subjetivo/ Odgen : El pensamiento , la idea
Mundo 3: Popper: lo intersubjetivo/ Odgen: el simbolo
PRECOGNITIVAS
Percepción sensorial
Subjetivo
Razonamiento
Argumentación
Variaciones en la Tendencias Epistemológicas
Epistemología como Filosofía Analítica
Rigurosidad del análisis
Epistemología como Reflexión Libre
Pensamiento Complejo
Epistemología como Meta -Teoría / Ciencia Fáctica
Teorías Contrastables
DIFICULTAD DE CRITERIOS DE ANÁLISIS
Cualitativo
Subjetivo
Cuantitativo
Objetivo
Propicio
ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS
determina
que es el conocimiento y sus vias de producción
PARADIGMAS
Kuhn (1975)
se sistematizan en
Tipo gnoseológico
Fuente de conocimiento
Emperismo
Racionalismo
Tipo ontologico
Relación del sujeto / realidad
Idealismo
Realismo
CUATRO ENFOQUES
Empirismo Idealismo
Empirismo realismo
Racionalismo idealismo
Racionalismo realismo
permite
Evaluación de procesos científicos
La investigación
Criterio de Análisis
Interpretativista
Experiencialista
Reflexivista
Argumentos
Habermas
Trabajo de campo
Alfred Shutz
Ciencias del espíritu
Estructura Diacrónica
Se basa en programas de desarrollo progresivo
Fase descripitiva
Cuales son los hechos
Fase Explicativa
Interpretar los hechos
Fase Contrastativa
Evalua teorías
Fase Aplicativa
Aplica teorías para entender la realidad
SIGLO XXI
Circulo de Viena
1922
Tesis Empirismo
El conocimiento proviene
Experiencia / realidad observable
Falsacionismo
1934
Tesis racionalista deductivo
El conocimiento proviene
Racionamiento
Escuela de Frankfurt
1944
tesis vivencialista interpretativista
el conocimiento proviene
Teoría crítica
Vivencialista experiencialista
1960
Tesis Interacción social
el conocimiento proviene
vida cotidiana
PROLONGACIONES 1970 - 1990
Racionalista deductivista
1959
Paradigma falsionalista
Programas de investigación : Núcleo duro / teorías que coinciden
Metodologías
Heurística positiva
Heurística negativa
Popper, Kuhn, Lakatos
Empírico inductiva
1969
Naturalización de la epistemología
Explica los problemas científicos como las ciencias fácticas
Quine, Goldmanikornbilth
Vivencialista interpretativista
1970
Programa sociología del conocimiento
Contexto de descubrimiento
Bloor
Racionalista deductivista
1990-2006
Evolución biologica
Se siguen procesos cognitivos
OTRAS PROLONGACIONES
Visión Axiologica
Laudan
Control e intervención sobre el mundo
Racionalismo deductivo
Visión Pragmática
Hacking
Empirista inductivista
Ciencia como transformación
Visión de Género
Vivencialista interpratativista
Abandono del sesgo masculino
Harding
Epistemología Social
Filosofía empirista
El conocimiento es intrínsecamente social
Fuller 2002 Goldman 1999
NUEVAS EPISTEMOLOGÍAS
Epistemología testimonial
naturaleza del testimonio
Diferencia de testimonios expertos y no expertos
Robert Audi , Anthony Coady (1995)
Epistemologia probabilistica o Ballesiana
investigación “neopositivista ”
enfoque subjetivista , Vivencialista y hermenéutico
Bovens y Stephan 2003
La epistemología de la percepción
creencias perceptuales y contactos perceptuales
fundacionalismo, El coherentismo
Epistemologías racionalista realistas
La epistemología evolucionista
Ciencia como medio de adaptación del hombre
Surge del empirismo realismo
Quine (1969), Popper, Lorenz, Campbell
La epistemología naturalizada racionalista
revolución cognitiva
enfoque deductivista-teoricista
La epistemología cognitiva
Modelos de las ciencias cognitivas
Enfoque racionalista realista
Gooding, Gorman, Kincannon y Tweney (2005
EPISTEMOLOGÍA
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