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Description
Mind Map by Fernanda Ramírez, updated more than 1 year ago
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Created by Fernanda Ramírez
about 8 years ago
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OVA-Storytelling
- Objetivos
- Demostrar la importancia
de herramientas
tecnológicas para una
educación inclusiva.
- Reforzar vocabulario y
contenidos
gramaticales básicos
de inglés.
- Despertar el interés
literario en jóvenes
con discapacidad
visual
- Demostrar la importancia
de herramientas
tecnológicas para una
educación inclusiva.
- Contenidos
- Audios y videos donde
se narran historias
cortas de diferentes
géneros
- Banco de vocabulario
en audio y escrito
- Control de lectura
interactivo
- Audios y videos donde
se narran historias
cortas de diferentes
géneros
- Población
- Estudiantes de grado octavo a
décimo con discapacidad visual
- Estudiantes de grado octavo a
décimo con discapacidad visual
- Estrategia de acercamiento al
estudiante
- Narración de historias para
estudiantes con discapacidad visual
- Narración de historias para
estudiantes con discapacidad visual
- Método o modelo de enseñanza
- Método Activo
- Cuando se cuenta
con la
participación del
alumno y el mismo
método y sus
actividades son las
que logran la
motivación del
alumno.
- Cuando se cuenta
con la
participación del
alumno y el mismo
método y sus
actividades son las
que logran la
motivación del
alumno.
- Método Globalizado
- Cuando a partir
de un centro de
interés, las clases
se desarrollan
abarcando un
grupo de áreas,
asignaturas o
temas de
acuerdo con las
necesidades.
- Cuando a partir
de un centro de
interés, las clases
se desarrollan
abarcando un
grupo de áreas,
asignaturas o
temas de
acuerdo con las
necesidades.
- Método Activo
- Competencias
- Saber Ser
- Sensibilizar sobre el uso de las TIC's en
población con discapacidad visual.
- Sensibilizar sobre el uso de las TIC's en
población con discapacidad visual.
- Saber Saber
- Conocimientos sobre estructuras básicas en
narraciones y vocabulario
- Conocimientos sobre estructuras básicas en
narraciones y vocabulario
- Saber Hacer
- Entiende la idea general de las narraciones y
el vocabulario en contexto.
- Entiende la idea general de las narraciones y
el vocabulario en contexto.
- Saber Ser
- Referentes Teóricos
- Norberto Boggino(2013)
Pensar una escuela accesible
para todos
- P. Vega Valles, P. Martín Andrade.
(2010).Cuentos para aprender y
disfrutar con los amigos
- P. Vega Valles, P. Martín Andrade (2003)
Accesibilidad para personas con ceguera
y deficiencia visual
- Norberto Boggino(2013)
Pensar una escuela accesible
para todos
- Actividades
- ¿Qué significa esta palabra?
- Verificar vocabulario
- Verificar vocabulario
- Practica
- Ponunciación del vocabulario
- Ponunciación del vocabulario
- ¿Qué has entendido?
- 5 preguntas
- 5 preguntas
- ¿Cómo crees que terminará esta historia?
- Final alternativo
- Final alternativo
- ¿Qué significa esta palabra?
- Evaluación
- Mostrar lo aprendido
- Grabación
- Creación
- Grabación
- Proceso de actividades
- Cuatro actividades
- Cuatro actividades
- Mostrar lo aprendido
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