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LAS 7 COMPETENCIAS CLAVE
- COMUNICACIÓN LINGÜISTICA
- SABER
- vocabulario
- gramatica
- caracteristica, estilos y registros de la lengua
- tipos interaccion verbal
- funciones del lenguaje
- lenguaje y contexto
- HACER
- expresarse oralmente
- y escritamente
- escuchar
- escuchar
- y escritamente
- comprender
distintos textos
- buscar, recopilar y
procesar información
- buscar, recopilar y
procesar información
- SER
- tener interés por la interacción
- estar dispuesto al
dialogo critico y
constructivo
- reconocer el dialogo como
herramienta de convivencia
- reconocer el dialogo como
herramienta de convivencia
- tener interés por la interacción
- expresarse oralmente
- HACER
- tipos interaccion verbal
- vocabulario
- SABER
- COMUNICACIÓN LINGÜISTICA
- MATEMATICA, CIENCIA Y TECNOLOGIA
- SABER
- Conceptos y
representaciones
matemáticas
- estadística, álgebra, y
geométrica
- medidas y números
- medidas y números
- estadística, álgebra, y
geométrica
- investgación y
lenguaje cientifico
- sistemas físicos,
biológicos,
teológicos, de la
tierra y el
espacio
- sistemas físicos,
biológicos,
teológicos, de la
tierra y el
espacio
- HACER
- tomar decisiones
basadas en pruebas y
argumentos
- usar datos y procesos
matemáticos y cientificos
- usar datos y procesos
matemáticos y cientificos
- analizar,reflexionar e
interpretar obre
gráficos y resultados
- usar las expresiones
algebraicas
- resolver problemas
- resolver problemas
- usar las expresiones
algebraicas
- SER
- respetar los datos
y su veracidad
- apoyar la investigación y valorar
el conocimiento obtenido
- Asumir criterios éticos
asociados a la ciencia y
tecnología
- respetar los datos
y su veracidad
- tomar decisiones
basadas en pruebas y
argumentos
- Conceptos y
representaciones
matemáticas
- SABER
- DIGITAL
- SABER
- derechos y riesgos
del mundo digital
- principales
aplicaciones
informáticas
- principales
aplicaciones
informáticas
- lenguaje específico: textual,
numérico, icónico, visual,
gráfico y sonoro
- fuentes de
información
- fuentes de
información
- HACER
- usar y procesar
la información
de manera crítica
y sistemática
- Usar los recursos
tecnológicos para
comunicarse y la
resolucion de
problemas
- Usar los recursos
tecnológicos para
comunicarse y la
resolucion de
problemas
- SER
- tener actitud
positiva hacia
los medios y la
tecnología
- tener motivación por el
aprendizaje
- valorar fortalezas
y debilidades de
los medios
tecnológicos
- respetar principios éticos de
uso
- tener actitud
positiva hacia
los medios y la
tecnología
- buscar, obtener y
tratar la información
- usar y procesar
la información
de manera crítica
y sistemática
- derechos y riesgos
del mundo digital
- SABER
- APRENDER A APRENDER
- SABER
- lo que uno no
sabe y desconoce
- el conocimiento
de la disciplina
- el conocimiento
de la disciplina
- ¿cómo se
prende?
- las estrategias
posibles para
afrontar una tarea
- las estrategias
posibles para
afrontar una tarea
- HACER
- estrategias de:
- planificación
de resolución
de una tarea
- supervisión
de acciones
- evaluación
del proceso y
del resultado
- evaluación
del proceso y
del resultado
- supervisión
de acciones
- planificación
de resolución
de una tarea
- SER
- motivarse
ara aprender
- tener curiosidad,
auto-eficacia y
autoconfianza
- sentirse protagonista del proceso
y resultado del aprendizaje
- motivarse
ara aprender
- estrategias de:
- lo que uno no
sabe y desconoce
- SABER
- CÍVICAS Y SOCIALES
- SABER
- comprender
conceptos de igualdad
y no discriminación
- democracia, justicia,
ciudadanía y
derechos humanos
- democracia, justicia,
ciudadanía y
derechos humanos
- HACER
- participar en
actividades de la
comunidad
- decidir por
votaciones
- decidir por
votaciones
- comunicar de forma
constructiva y tolerante
- manifestar solidaridad
e interés por reslver
problemas
- manifestar solidaridad
e interés por reslver
problemas
- SER
- tener ineres en el
desarrollo social y
económico para
el bienestar social
- participar en la toma
de decisiones
democráticas
- participar en la toma
de decisiones
democráticas
- tener disposición para
superar prejuicios y
respetar las diferencias
- respetar los derechos
humanos
- respetar los derechos
humanos
- tener ineres en el
desarrollo social y
económico para
el bienestar social
- participar en
actividades de la
comunidad
- comprender
códigos de
conducta adecuada
- intercultural, social
y económica de
otras ciudades
- intercultural, social
y económica de
otras ciudades
- comprender
conceptos de igualdad
y no discriminación
- SABER
- SENTID DE LA INICIATIVA Y
ESPÍRITU EMPRENDEDOR
- SABER
- el funcionamiento
de las sociedades,
sindicatos y
empresas
- las oportunidades para
las actividades
personales, profesionales
y comerciales
- las oportunidades para
las actividades
personales, profesionales
y comerciales
- diseño e
implementación
de un plan
- HACER
- evaluación y
autoevaluación
- análisis,
planificación,
organización
y gestión
- análisis,
planificación,
organización
y gestión
- adaptación al
camino
- resolución de
problemas
- comunicar,
presentar
y negociar
- comunicar,
presentar
y negociar
- resolución de
problemas
- SER
- tener
autoconocimiento
y autoestima
- usar la
creatividad y
la
imaginación
- tener iniciativa e interés
- tener
autoconocimiento
y autoestima
- evaluación y
autoevaluación
- el funcionamiento
de las sociedades,
sindicatos y
empresas
- SABER
- CONCIENCIA Y
EXPRESIONES CULTURALES
- SABER
- herencia
cultural de la
vida cotidiana
- distintos géneros
y estilos de las
Bellas Artes
- HACER
- aplicar habilidades
perceptivas,
comunicativas y
de estética
- iniciativa,
imaginación y
creatividad
- usar distintos
materiales y
técnicas en el
diseño de
proyectos
- usar distintos
materiales y
técnicas en el
diseño de
proyectos
- SER
- respeto a la
diversidad cultural y
al diálogo entre
sociedades y
culturas
- interés, respeto,
aprecio y
valoración de
obras artísticas
y culturales
- interés, respeto,
aprecio y
valoración de
obras artísticas
y culturales
- valorar la libertad
de expresión
- respeto a la
diversidad cultural y
al diálogo entre
sociedades y
culturas
- aplicar habilidades
perceptivas,
comunicativas y
de estética
- herencia
cultural de la
vida cotidiana
- SABER
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