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Description
Mind Map by Francisco J. Florez A., updated more than 1 year ago
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Created by Francisco J. Florez A.
about 8 years ago
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CURSO DE FÍSICA II
- Se desarrollará en forma Teoríca y se
mostrarán las aplicaciones de la Física con
ejemplos prácticos desarrollados por los
alumnos en el aula, laboratorios
simulaciones virtuales
- Está dirigido a estudiantes que
oscilan entre 16 y 35 años. Docentes
o aspirantes a docentes
- El curso de Física II del programa de Licenciatura
en Educación Básica con énfasis en Ciencias
Naturales y Medio Ambiente, tiene como finalidad
la formación de los estudiantes en la
interpretación y explicación del conocimiento
científico relacionado con los conceptos de
trabajo, energía, calor y los principios de
conservación tanto de la masa. La cantidad de
movimiento, momento angular y la energía. El
reconocimiento del fenómeno del calor y la
temperatura como aspectos de trascendencia
para el estudio de las ciencias físicas, así como los
aportes de estos en la vida del planeta,
- Suple la necesidad profesionalizarse de muchos
educadores en ejercicio, estudiantes de Ciclos
coplementarios de Normales y bachilleres que
aspiran a incorporase a la labor docente.
- Los temas abordados permitirán a los estudiantes dar
explicación apoyada en las concepciones científicas
actuales frente a las situaciones que se le presenten en
su práctica futura como docentes en el área de
Ciencias Naturales para el nivel de Educación Básica.
- COMPETENCIAS
- TRANSVERSALES
- Ecológía. Genera acciones y se compromete con la conservación del medio ambiente para
propiciar un hábitat ecosostenible en su comunidad. Lectura crítica. Identifica, analiza e
interpreta la problemáticas del contexto global para facilitar los procesos de comprensión y
solución de problemas. Escritura: Redacta textos explicativos que evidencian la conexión
correcta entre los temas planteados. Ciudadanía. Desarrolla un compromiso con su medio socio
cultural y demuestra habilidades interpersonales para trabajar en equipo. Tic. Utiliza de
manera crítica y pertinente las herramientas tecnológicas en la resolución de problemas.
Razonamiento cuantitativo: Propone soluciones pertinentes a las problemáticas presentadas en
el contexto.
- Ecológía. Genera acciones y se compromete con la conservación del medio ambiente para
propiciar un hábitat ecosostenible en su comunidad. Lectura crítica. Identifica, analiza e
interpreta la problemáticas del contexto global para facilitar los procesos de comprensión y
solución de problemas. Escritura: Redacta textos explicativos que evidencian la conexión
correcta entre los temas planteados. Ciudadanía. Desarrolla un compromiso con su medio socio
cultural y demuestra habilidades interpersonales para trabajar en equipo. Tic. Utiliza de
manera crítica y pertinente las herramientas tecnológicas en la resolución de problemas.
Razonamiento cuantitativo: Propone soluciones pertinentes a las problemáticas presentadas en
el contexto.
- ESPECÍFICAS
- 1. Explica el principio de conservación para algunas magnitudes físicas como la masa, la energía y de
la cantidad de movimiento. 2. Conceptúa sobre trabajo, potencia, energía mecánica y conocer los
aspectos bajo los que se presenta. 3. Comprende el significado del principio de conservación de la
energía y aplicarlo a transformaciones energéticas sencillas. 4. Explica situaciones cotidianas y de su
énfasis “CienciasNaturales” aplicando los principios de energía y sus formas de trasformación en la
naturaleza y de manera artificial. 5. Caracteriza los conceptos de calor y temperatura 6. Desarrolla
actividades prácticas relacionadas con la energía calórica. 7. Resuelve problemas relacionados con el
calor y las leyes de la termodinámica. 8. Cómo utilizar la primera ley de la termodinámica para
relacionar transferencia de calor, trabajo efectuado y cambio de energía interna.
- 1. Explica el principio de conservación para algunas magnitudes físicas como la masa, la energía y de
la cantidad de movimiento. 2. Conceptúa sobre trabajo, potencia, energía mecánica y conocer los
aspectos bajo los que se presenta. 3. Comprende el significado del principio de conservación de la
energía y aplicarlo a transformaciones energéticas sencillas. 4. Explica situaciones cotidianas y de su
énfasis “CienciasNaturales” aplicando los principios de energía y sus formas de trasformación en la
naturaleza y de manera artificial. 5. Caracteriza los conceptos de calor y temperatura 6. Desarrolla
actividades prácticas relacionadas con la energía calórica. 7. Resuelve problemas relacionados con el
calor y las leyes de la termodinámica. 8. Cómo utilizar la primera ley de la termodinámica para
relacionar transferencia de calor, trabajo efectuado y cambio de energía interna.
- TRANSVERSALES
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