"El punto de partida de todo proceso
educativo es el contexto específico local
donde tiene lugar la práctica educativa;
contexto que tiene un carácter relacional de
elementos económicos, sociales, políticos,
históricos y culturales" (Paulo Freire)
Definiciones
Educare: Criar, nutrir, alimentar.
Educére: Sacar, llevar, conducir
desde dentro hacia afuera.
Educación hoy
Los expertos exponen una realidad
educativa que parte de procesos
históricos, económicos y políticos,
encargados de forjar lo que se manifiesta
hoy en las diferentes escuelas del mundo.
políticas educatívas
En los últimos años, los
gobiernos del mundo han
vuelto sus políticas a fortalecer
el sector educativos
Leyes en Colombia
Ley 115 de 1994.
Plan Decenal de
educación 2006-2016
Ley 119 de 1994
SENA
El Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA nace
como idea de Rodolfo Martinez Tono, a mediados
del año 1957 como entidad tripartita en la cual
participan trabajadores, empleadores y gobierno
nacional. Tiene como fin la formación de
ciudadanos para incursión en actividades
productivas que contribuyan al crecimiento social,
económico y tecnológico del país.
Contexto Socio-económico
Políticas educativas SENA
Formación profesional integral
Innovación y tecnología
Sector productivo
Calidad
Desarrollo humano integral
El desarrollo humano integral se sustenta en 7
pilares de la formacion SENA:
SENA, familia territorio de paz
Aprendizaje para el servicio
Proyecto de vida
Responsabilidad e innovación social
Liderazgo
Resilencia
Manejo de conflictos
Pedagogía
"La pedagogía no es solo otra
disciplina sobre el hombre paralela a
los demás, sino que es también una
especie de súper-saber social que
reelabora y reconstruye los sentidos
producidos por aquellos bajo la
perspectiva de la formación de los
jóvenes, dentro de un horizonte
histórico-cultural determinado."
(Rafael Flores Ochoa)
Tradicionalismo
El paradigma tradicional tiende a
no permitir que los aprendices se
salgan de esquemas ya
predeterminados por la iglesia.
Conductismo
Modelo centrado en tareas
para dar cumplimiento
Pedagogías activas
Cada ser humano toma conciencia y da
significado a su realidad a través del
autoconocimiento y de las experiencias
vividas.
Pedagogías cognitivas
Este modelo se centra más que la
enseñanza, en el aprendizaje y, por
ende, en el sujeto que aprende.
Pedagogías
socio-constructivas
Además de la cognición, también
se considera a la sociedad y a la
cultura como propulsoras de las
interacciones sociales que
permiten el proceso de
aprendizaje en el estudiante.
Pedagogías críticas
Un ciudadano que ejerza su rol con
compromiso, solidaridad, conciencia
crítica y espíritu reflexivo hacia los
contextos políticos en los cuales vive.