Seyle lo define como: "Una respuesta biológica inespecífica, estereotipada y siempre igual, al factor estresante
mediante cambios en el sistema nervioso, endocrino e inmunológico"
Describe 2 tipos de estres
Eutrés
Estrés prositivo y no dañino
Permite enfrentarnos a
retos y nos incentiva para
obtener buenos resultados.
Distrés
Estrés negativo y dañino
Patológico. Causante de matar
neuronas localizadas en el
hipocampo y acelerar
procesos de envejecimiento
ESTRÉS ACADÉMICO
Barraza Macias: "El estrés académico es un proceso sistémico de carácter
adaptativo y esencialmente psicológico”
Modelo sistémico-cognositivo
El ser humano se encuentra inmerso en una sociedad
organizacional en la que desde que nace hasta que se muere,
su vida transcurre en estrecho contacto con sistemas
organizacionales.
Persona, inmerso por
periodos de tiempos
prolongados
Constituidos por las
instituciones educativas
El estudiante realiza una valoración
cognitiva hacia las demandas presentadas
por la institución educativa
Dos posibles resultados
Cuando los acontecimientos que se
plantean como demandas pueden
estar enfrentados con los recursos
que se dispone, se mantiene un
equilibrio sistémico de relación con el
entorno.
Cuando los acontecimientos que se plantean
como demandas no pueden ser enfrentados
con los recursos que se dispone, y por lo tanto,
dicha demanda (estímulo estresor) es valorada
como una pérdida, una amenaza o un desafío,
o una posible asociación a emociones
negativas.
Desequilibrio sistémico, presente en la persona por medio de síntomas
FISICOS
1. Trastornos del sueño. (insomnio o pesadillas)
2. Fatiga crónica.
3. Dolores de cabeza o migraña.
4. Problemas de digestión, dolor abdominal o diarrea.
5. Somnolencia o mayor necesidad de dormir
6. Presión arterial alta, hipertensión o taquicardia.
7. Morderse las uñas o tronarse los dedos.
8. Problemas de piel (sarpullidos)
PSICOLÓGICOS
1. Incapacidad de relajarse y estar tranquilo.
2. Sentimientos de depresión y tristeza.
3. Ansiedad, angustia o desesperación.
4. Problemas de concentración.
5. Sentimientos de agresividad o aumento de irritabilidad.
6. Problemas de memoria
Gutiérrez (2010) "Relación
existente entre depresión y la
severidad del estrés es
estadísticamente significante"
Prevalencia de la depresión en población
estudiada podría llegar al 47,2%
COMPORTAMENTALES - CONDUCTUALES
1. Conflictos o tendencias a discutir.
2. Aislamiento de los demás.
3. Desgano para realizar las actividades académicas.
4. Aumento o reducción del consumo de alimentos.
5. Consumo de bebidas energizantes, alcohol, tabaco o SPA.
El inicio y desarrollo, sin olvidar el paso de un nivel
educativo a otro, suelen ser eventos estresantes para el
ser humano que en ese momento cumple el papel de
estudiante