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Mind Map by Marianela Aponte, updated more than 1 year ago
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Created by Marianela Aponte
almost 8 years ago
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Nuevos Enfoques de la Didáctica Universitaria Actual (Profesorado)
- La Didáctica Antecedentes Históricos
Annotations:
- La Didáctica Antecedentes
- FUNDAMENTO DE OCCIDENTE: Sócrates (Mayéutica. Nacimiento a las ideas), Platón (Dialéctica, conocimiento de la verdad) Aristósteles (Padre de los Métodos) Fundamentos de la Didáctica General. Alicia Escribano González, 2004)
- Liturgia Católica: San Agustín de Hipona (354-430) Nacimiento de la didáctica San Isidro de Sevilla (560-636) Etimología. Principal texto de la Didáctica
- Juan Amos Comenio (1592-1670) Padre de la Didáctica
- Didáctica: El artificio fundamental para enseñar todo a todos. (Comenio, 2000)
- Didáctica: El artificio fundamental para enseñar todo a todos. (Comenio, 2000)
- Desafios: 1)Etimología de la Didáctica Universitaria 2) Conocimientos Especializados 3) Aportaciones 4) Evolución pasa de estar Centrada en la docencia a Centrada en el Aprendizaje
- Denominaciones Sectoriales:
- Francia: Pedagogía Universitaria Cercanía de la didactica a lo práctico y lo conductual, escasa fundamentación científica
- Italia: Dependencia Disciplinar Filosofía-Pedagogía. Imposición de la Pedagogía Hegemónica. Disminución de La didáctica a mera praxis (Fraboni, 1994)
- España e Iberoamérica: (Criterios Opuestos) pan-didactismo (principios orientadores de la diáctica) Vs. (Consideraciones marginales de la didáctica. Se genera un Proceso de Transformación: Enriquecimiento de la Didáctica (PROFESORADO)
- Desempeño Profesional (COMPETENCIAS) (INVESTIGACIÓN) VISIÓN HOLÍSTICA
- Desempeño Profesional (COMPETENCIAS) (INVESTIGACIÓN) VISIÓN HOLÍSTICA
- Francia: Pedagogía Universitaria Cercanía de la didactica a lo práctico y lo conductual, escasa fundamentación científica
- La Didáctica (Sustantivo o Adjetivo) Abarca todo el fenómeno educativo o queda disminuida a simple transmisión de contenidos. No se ha logrado determinar con precisión
- Lenguajes de la Didáctica
- Medio de Comunicacion entre Profesor-Estudiante
- Lenguaje Común concede mas importancia a: ADJETIVO (Proceso de aprendizaje) que a SUSTANTIVO (Formas de enseñar)
- Lenguaje Tecnico.Detractores: Sáenz Barrio, 1994) Definición de Campos Disciplinares: (Límites= qué cosas, con qué otras áreas estudiar y espacios que ocupa) Vs. Dimensíón Semántica del contenido
- Teoría de la Praxis Docente (Titone, 1974) Teoría General de la Enseñanza (Tomaschewsky, 1966) Diversas maneras de enseñar (Jacquinot, 1977) Conjunto de técnicas (Nerici, 1969) Doctrina Doctrina general de la enseñanza (STOCKER, 1964), Metodología de la enseñanza (CLAPARÉDE, 1964),
- Teoría de la Praxis Docente (Titone, 1974) Teoría General de la Enseñanza (Tomaschewsky, 1966) Diversas maneras de enseñar (Jacquinot, 1977) Conjunto de técnicas (Nerici, 1969) Doctrina Doctrina general de la enseñanza (STOCKER, 1964), Metodología de la enseñanza (CLAPARÉDE, 1964),
- DIVERSOS MATICES: La Didáctica de las definiciones es ciencia y es técnica VISIÓN CULTA
- Didáctica Actual: Conocimientos, Investigaciones, Propuestas Teóricas y Prácticas Centradas en procesos de enseñanza y aprendizaje
- Didáctica Actual: Conocimientos, Investigaciones, Propuestas Teóricas y Prácticas Centradas en procesos de enseñanza y aprendizaje
- Lenguaje Común concede mas importancia a: ADJETIVO (Proceso de aprendizaje) que a SUSTANTIVO (Formas de enseñar)
- Medio de Comunicacion entre Profesor-Estudiante
- Lenguajes de la Didáctica
- RAE: (1970), Didáctica es el “arte de enseñar”
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