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Description
Mind Map by Maricela Casas, updated more than 1 year ago
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Created by Maricela Casas
about 8 years ago
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Modelos de Educación
- Tradiciónal
- En este modelo el maestro transmitía los
conocimientos, mismos que no se cuestionaban.
El rol del educando es solo escuchar de forma
pasiva al maestro y absorber conocimiento
- En este modelo el maestro transmitía los
conocimientos, mismos que no se cuestionaban.
El rol del educando es solo escuchar de forma
pasiva al maestro y absorber conocimiento
- Escuela activa
- Surge a finales del siglo XVIII y
principios del XIX, donde se
reconoce a Jacobo Rousseau ya que
planteó lo que se conoce como
psicología de las edades, en ello se
explica las diferencias en las
caracteristicas del pensamiento,
intereses y necesidades del
individuo en distintas edades
- Surge a finales del siglo XVIII y
principios del XIX, donde se
reconoce a Jacobo Rousseau ya que
planteó lo que se conoce como
psicología de las edades, en ello se
explica las diferencias en las
caracteristicas del pensamiento,
intereses y necesidades del
individuo en distintas edades
- Tecnología educativa
- Conjunto de procedimientos o métodos, técnicas,
instrumentos y medios derivados del
conocimiento, organizados sistematicamente en
un proceso para obtener productos o resultados
educativos de manera repetible. Este modelo se
basa en utilizarlos avances de la ciencia en la
educación, se busca cambiar el papel del educador
a un ingeniero conductual, el proceso de
aprendizaje cambia a un proceso individual
- Conjunto de procedimientos o métodos, técnicas,
instrumentos y medios derivados del
conocimiento, organizados sistematicamente en
un proceso para obtener productos o resultados
educativos de manera repetible. Este modelo se
basa en utilizarlos avances de la ciencia en la
educación, se busca cambiar el papel del educador
a un ingeniero conductual, el proceso de
aprendizaje cambia a un proceso individual
- Didáctica crítica
- Este modelo trata sobre la concepción del
educando como un sujeto social, activo y
crítico de su entorno, en donde él es
responsable de la transformación de la
realidad personal y social
- Este modelo trata sobre la concepción del
educando como un sujeto social, activo y
crítico de su entorno, en donde él es
responsable de la transformación de la
realidad personal y social
- Modelo cognoscitivista
- Este modelo estudia las
representaciones mentales más allá
del nivel biológico considerando
aspectos sociológicos y culturales
- Este modelo estudia las
representaciones mentales más allá
del nivel biológico considerando
aspectos sociológicos y culturales
- Socioconstructivista
- Se basa en que el educando
construye su propia realidad ya
que interpreta de acuerdo con la
percepción derivada de su propia
experiencia
- Se basa en que el educando
construye su propia realidad ya
que interpreta de acuerdo con la
percepción derivada de su propia
experiencia
- Competencias profesionales
- Comienza en 1970. Este
modelo es un enfoque
sistemático de conocer y
desarrollar habilidades, el cual
es determinado a través de
funciones específicas. Aquí el
educando es el fin y el centro
del aprendizaje
- Comienza en 1970. Este
modelo es un enfoque
sistemático de conocer y
desarrollar habilidades, el cual
es determinado a través de
funciones específicas. Aquí el
educando es el fin y el centro
del aprendizaje
- Humanista
- Surge a mitad del siglo XX. De este
modelo tiene varios exponentes
teóricos: Abraham Maslow con la
teoría de la motivación donde se
sistematizan las necesidades
humanas, mismas que impulsan a
realizar determinados
comportamientos. Por otra parte
Carls Rogers con la teoría: la Educación
centrada en la persona el cual
menciona es un proceso dinámico
en la cual el estudiante participa
activamente en el proceso de su
aprendizaje y desarrollo integral
- Surge a mitad del siglo XX. De este
modelo tiene varios exponentes
teóricos: Abraham Maslow con la
teoría de la motivación donde se
sistematizan las necesidades
humanas, mismas que impulsan a
realizar determinados
comportamientos. Por otra parte
Carls Rogers con la teoría: la Educación
centrada en la persona el cual
menciona es un proceso dinámico
en la cual el estudiante participa
activamente en el proceso de su
aprendizaje y desarrollo integral
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