6681285
Description
Mind Map by Gilbert Torres, updated more than 1 year ago
|
Created by Gilbert Torres
about 8 years ago
|
|
Weinstein
(1985)
sobre la
clasificación
de
las
estrategias
cognitivas
- Estrategia de repetición
- Utilizada para tareas Básicas
- Ejemplo: Partes de anatomia
- Ejemplo: Partes de anatomia
- Utilizada para tareas Básicas
- Estrategia de Elaboración
- Utilizadas para aprendizaje complementario
que requiere de conocimiento previo
- Ejemplo: Profundizar en
administración de los
sistemas operativos.
- Ejemplo: Profundizar en
administración de los
sistemas operativos.
- Utilizadas para aprendizaje complementario
que requiere de conocimiento previo
- Estrategia de Organización
- Utilizadas para tareas básicas y complejas,
para seleccionar información que debe ser
retenida, y luego utilizada para ser integrada
a la memoria.
- Ejemplo: Aprender pasos
específicos de un
procedimiento complejo, es
decir se debe saber que pasa
en cada escalon.
(Restauración de una BD)
- Ejemplo: Aprender pasos
específicos de un
procedimiento complejo, es
decir se debe saber que pasa
en cada escalon.
(Restauración de una BD)
- Utilizadas para tareas básicas y complejas,
para seleccionar información que debe ser
retenida, y luego utilizada para ser integrada
a la memoria.
- Estrategia de comprensión
y monitoreo
- Utilizada para complementar el
conocimiento previamente adquirido, la idea
es alcanzar habilidades para organizar y
optimizar su conocimiento para de esta
forma mejorar su aprendizaje.
- Ejemplo: Un chef profesional,
que desea mejorar la técnica
para preparar mejor un plato
determinado.
- Ejemplo: Un chef profesional,
que desea mejorar la técnica
para preparar mejor un plato
determinado.
- Utilizada para complementar el
conocimiento previamente adquirido, la idea
es alcanzar habilidades para organizar y
optimizar su conocimiento para de esta
forma mejorar su aprendizaje.
- Estrategias afectivas
- Utilizada para enfocar la atención, mantener
concentración y manejo de ansiedad, tiene
que ver con las disposición afectiva y
motivacional del individuo, incluye controlar el
tiempo, manejo y control del esfuerzo.
- Ejemplo: Depende de cada
individuo, subrayar, resumir,
depende en realidad de la
motivación de cada quien.
- Ejemplo: Depende de cada
individuo, subrayar, resumir,
depende en realidad de la
motivación de cada quien.
- Utilizada para enfocar la atención, mantener
concentración y manejo de ansiedad, tiene
que ver con las disposición afectiva y
motivacional del individuo, incluye controlar el
tiempo, manejo y control del esfuerzo.
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