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Description
Mind Map by marta cabezon de la sal, updated more than 1 year ago
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Created by marta cabezon de la sal
over 8 years ago
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Ritmos de aprendizaje diferentes
- ¿Qué?
- Contra: El tiempo en el caso del
aprendizaje lento y se olvida primero
en el caso del aprendizaje rápido.
- Pros: Se mantiene el aprendizaje en el
caso del aprendizaje lento y se adelanta
en el caso del aprendizaje rápido
- Contra: El tiempo en el caso del
aprendizaje lento y se olvida primero
en el caso del aprendizaje rápido.
- ¿Para qué?
- Para cubrir la necesidades de
todos los alumnos
- Para cubrir la necesidades de
todos los alumnos
- ¿Dónde?
- Pros: Dentro del aula cada uno recibe lo
que necesita.
- Contra: Dentro del aula diferentes
niveles, ritmos, material...
- Pros: Dentro del aula cada uno recibe lo
que necesita.
- ¿Cuándo?
- Durante el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Pros:
Se puede volver a lo anterior y
es una manera de repasar
para unos, y afianzar para
otros.
- Durante el procesdo de
enseñanza-aprendizaje. Contras:
Diferentes niveles a los cuales
atender
- Durante el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Pros:
Se puede volver a lo anterior y
es una manera de repasar
para unos, y afianzar para
otros.
- ¿Quién?
- Contra: El profesor debe amoldarse a sus
alumnos y no estar pendiente del
tiempo
- Pros: El alumnado recibe lo que
necesita en cada momento
- Contra: El profesor debe amoldarse a sus
alumnos y no estar pendiente del
tiempo
- ¿Cómo?
- Utilizando diferentes estrategias para que
los alumnos aprendan. Pros: Planificar todo el
proceso teniendo en cuenta los diferentes
ritmos de los alumnos.
- Contra: Planificación demasiado
complicada al tener tanta diferencia.
- Utilizando diferentes estrategias para que
los alumnos aprendan. Pros: Planificar todo el
proceso teniendo en cuenta los diferentes
ritmos de los alumnos.
- Nuevo reto
- Planificar sin pensar en el tiempo que puede llevar el que los alumnos aprendan un determinado contenido. Lo importante es que lleguen a ello.
- Planificar sin pensar en el tiempo que puede llevar el que los alumnos aprendan un determinado contenido. Lo importante es que lleguen a ello.
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