RETOS

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compartiendo el proceso del hecho
María Luz Rúa Zas
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María Luz Rúa Zas
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RETOS
  1. INSIGHT COLECTIVO Y JUSTIFICACIÓN DEL RETO
    1. Necesidad de aumentar la utilización de recursos digitales que faciliten el acceso al currículum de forma más motivadora, y una mayor participación y trabajo colaborativo
      1. conocimiento fuera de las aulas
        1. necesidades del entorno
          1. trabajo colaborativo con TIC
            1. motivación mediante retos relacionados con experiencias e intereses
              1. aprendizaje según el propio ritmo
                1. potenciar las fortalezas
                  1. mejorar la comunicación mediante recursos digitales
                2. HECHO TRAS LA TÉCNICA 6W,S
                  1. EVOLUCIÓN DEL HECHO TRAS LA PREGUNTA ¿CÓMO PODRÍAMOS?
                    1. ¿CÓMO PLANTEAR EL USO DE LOS RECURSOS TIC DE FORMA COORDINADA EN LAS MATERIAS PARA FOMENTAR LA COLABORACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO DEL ALUMNADO?
                      1. ¿CÓMO PODRÍAMOS MEJORAR LA INTEGRACIÓN Y PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO CON NECESIDAD DE APOYO EDUCATIVO A PARTIR DE LOS RECURSOS DIGITALES?
                      2. Nuevo reto: ¿CÓMO MEJORAR LA INTEGRACIÓN Y PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO'?
                      3. trabajo en equipo como herramienta de cooperación entre distintos niveles de aprendizaje y motivación
                        1. al alumnado le cuesta trabajar en equipo
                          1. dificultad para adaptar las programaciones y el trabajo a la diversidad sociocultural y de aptitudes del aula
                          2. aumentar la utilización de herramientas digitales para potenciar la motivación y comunicación
                            1. escaso aprovechamiento de recursos digitales existentes en los centros
                              1. escaso trabajo colaborativo y dificultad para acceder a los contenidos de forma motivadora
                              2. readaptar la biblioteca del centro al momento actual
                                1. poco uso real de la biblioteca y recursos de los centros
                                  1. la biblioteca solo se usa de forma puntual o como "aula de convivencia"
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