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ORGANIZACIÓN EPISTEMOLÓGICA DEL SISTEMA EDUCATIVO Y CURRICULAR

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DEBER N°7
SALOMÉ QUISHPE
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SALOMÉ QUISHPE
Created by SALOMÉ QUISHPE about 8 years ago
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ORGANIZACIÓN EPISTEMOLÓGICA DEL SISTEMA EDUCATIVO Y CURRICULAR
  1. APRENDER
    1. MODELO SISTÉMICO
      1. PARADIGMA EDUCATIVO
        1. TECHO DEL PROCESO
          1. ROL DEL DOCENTE
            1. FORMA
              1. QUEHACER PEDAGÓGICO
                1. CLASES
                  1. DIRECTIVO
                    1. TRANSMICIÓN
                    2. INTERACTIVO
                      1. CONSTRUCCIÓN
                      2. CRITERIOS
                        1. SUJETO - OBJETO
            2. CORRIENTES PEDAGÓGICAS
              1. TEORÍAS, MODELOS Y PROPUESTAS
                1. ROLES
                  1. ACTIVO
                    1. ESTUDIANTE
                      1. RESPUESTA
                    2. ACOMPAÑANTE
                      1. DOCENTE
                        1. QUEHACER
                      2. CORRIENTES
                        1. CONDUCTISTA
                          1. CREADOS POR WATSON
                            1. FENOMENOS MEDIBLES Y OBSERVABLES
                              1. CAMBIO EN EL COMPORTAMIENTO
                                1. RELACIÓN
                                  1. ESTÍMULO - RESPUESTA
                          2. CONSTRUCTIVISTA
                            1. POR
                              1. ERNST VAN GLASERSFELD
                                1. EL ESTUDIANTE CREA PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER PROBLEMAS
                                  1. ENSEÑANZA DINÁMICA
                                    1. ENSEÑANZA = ACCIÓN
                                2. ALBERT BANDURA Y WALTER MISCHEL
                                  1. ASPECTOS COGNITIVOS SOCIALES Y AFECTIVOS
                                    1. CONOCIMIENTO = RECONSTRUCCIÓN
                              2. SOCIOCOGNITIVISTA
                                1. ALBERT BANDURA
                                  1. TEORÍA COMPORTAMENTAL, COGNITIVA Y SOCIAL
                                    1. PROCESO DE APRENDIZAJE
                                      1. COMPORTAMIENTO CAMBIANTE
                                        1. HABILIDADES Y CAPACIDADES = COMPORTAMIENTO
                        2. MODELOS PEDAGÓGICOS
                          1. TEORÍAS
                            1. QUEHACER EDUCATIVO
                              1. TRADICIONAL
                                1. CULTURA
                                  1. REPETICIÓN DE APRENDIZAJES
                                    1. DOMINIO DE GRUPO
                                      1. "LA LETRA CON SANGRE ENTRA"
                                2. CONDUCTUAL
                                  1. ENSEÑANZA PROGRAMADA
                                    1. FORMACIÓN DISCIPLINAR
                                  2. EXPERIENCIAL
                                    1. APRENDIZAJE POR EXPERIENCIA
                                      1. MODELO NEOCONDUCTISTA
                                    2. FUNCIONALISTA
                                      1. BASADO EN EL LENGUAJE
                                        1. CAMBIOS EN LA EDUACCIÓN MODERNA
                                          1. MODELO EFECTIVO
                                      2. SOCIO HISTÓRICO
                                        1. PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL NIÑO/A EN SU AMBIENTE
                                          1. FORMAS DE PENSAMIENTO Y CONDUCTA
                                        2. DIALÉCTICO
                                          1. CAPACIDAD - EXPRESIÓN VERBAL Y ESCRITA
                                            1. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
                                              1. SOCIEDAD ACTIVA
                                          2. INTERACCIONISMO SOCIAL
                                            1. CONDUCTA DEL AMBIENTE
                                              1. EL SER HUMANO MODIFICA APRENDIZAJES
                                            2. ARQUITECTURA DEL CONOCIMIENTO
                                              1. INTERVIENEN PROCESOS COGNITIVOS
                                        3. ENFOQUES CURRICULARES
                                          1. CUERPOS TEÓRICOS
                                            1. ELEMENTOS DEL CURRICULO
                                              1. FORMA Y FONDO EDUCATIVO
                                                1. SON
                                                  1. TEÓRIAS EDUCATIVAS
                                                    1. PRÁCTICA Y TÉCNICA
                                                      1. RELACIÓN EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
                                                        1. TRABAJO DOCENTE PRÁCTICO
                                                          1. VALORES DE COMPETENCIA
                                                      2. TEÓRIAS
                                                        1. CONCEPCIONES Y OPCIONES DE ANÁLISIS
                                                          1. INTEGRA DIMENSIONES
                                                        2. INTERDISCIPLINARIEDAD
                                                          1. CUERPO TEÓRICO
                                                            1. ESTUDIO Y EXPERIMENTACIÓN
                                                          2. METATEORÍA
                                                            1. PRÁCTICA DE EDUCACIÓN
                                                              1. ANÁLISIS
                                                                1. PROBLEMÁTICAS
                                                                  1. TEORÍA - PRÁCTICA
                                                                    1. ESCUELA-SOCIEDAD
                                              Show full summary Hide full summary

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