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Description
Mind Map by Elvia Salgado, updated more than 1 year ago
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Created by Elvia Salgado
about 8 years ago
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Sistema de numeración decimal
- se emplea para la
construcción de los
números
- COMPLEJIDADES EN LA ESCUELA
PRIMARIA
- Carencia en la
comprensión, el uso y
el manejo de los
números.
- Forma en que se
trabajan los contenidos
matemáticos en el aula.
- Los alumnos piensan que
sólo hay una manera de
hacer las operaciones.
- Actitud pasiva por
parte de los
alumnos.
- Los docentes influyen en
cómo se aborda la aritmética
en clase.
- Poner enfasis en la
enseñanza, sin dar
espacio a que los
alumnos comprendan
lo que hacen
- Realizar actividades
sobre equivalencias
entre décimos,
centésimos y milésimos.
- Carencia en la
comprensión, el uso y
el manejo de los
números.
- COMPLEJIDADES EN LA ESCUELA
PRIMARIA
- CARACTERÍSTICAS
- Principio de
agrupamiento es diez.
- Las unidades son las
potencias del a base
- Formado por unidades,
decenas, centenas, millar
etc...
- Principio de
agrupamiento es diez.
- ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR LOS
DECIMALES Y OBTENER MEJORES
RESULTADOS
- Realizar actividades que
permitan a los estudiantes
profundizar en su compresión
de nuestro sistema de
numeración, al mismo
tiempo, les ayudará a
comprender diversos
algoritmos de las operaciones
básicas con números
naturales y decimales.
Permitirá construir
procedimientos personales
para resolver dichas
operaciones
- Resolver ejercicios con anticipación para
que advierta los conocimientos y
habilidades que se requieren para resolver
dichos ejercicios.
- SENTIDO NUMÉRICO Y LOS
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA
RESOLVER LA ACTIVIDAD
- Saber interpretar el resultado obtenido.Usar el sentido
numérico en la resolución de problemas y lo que
aporta al conocimiento de los números, sus relaciones
y operaciones.
- Intuición: visión y conocimiento acerca de los números.
Habilidad: destreza para el uso de los números y las
operaciones. Capacidad: tener capacidad de resolver
diferentes problemas. Comprensión: entendimiento de los
números y de sus múltiples relaciones. Razonamiento: usar la
lógica y el pensamiento a fin de captar la magnitud de los
números y comparar y comprender los números.
- Intuición: visión y conocimiento acerca de los números.
Habilidad: destreza para el uso de los números y las
operaciones. Capacidad: tener capacidad de resolver
diferentes problemas. Comprensión: entendimiento de los
números y de sus múltiples relaciones. Razonamiento: usar la
lógica y el pensamiento a fin de captar la magnitud de los
números y comparar y comprender los números.
- CÓMO SE PUEDE TRABAJAR LA ACTIVIDAD CON MAYOR
COMPLEJIDAD Y PROFUNDIZACIÓN
- Con una compresión general sobre los números y las
operaciones, junto con la habilidad para usar comprensión de
forma flexible para hacer juicios matemáticos y para desarrollar
estrategias numéricas. Desarrollar los conocimientos,
habilidades y las intuiciones acerca de los números para
formular proposiciones matemáticas, desarrollar estrategias
útiles, realizar operaciones y resolver problemas.
- Con una compresión general sobre los números y las
operaciones, junto con la habilidad para usar comprensión de
forma flexible para hacer juicios matemáticos y para desarrollar
estrategias numéricas. Desarrollar los conocimientos,
habilidades y las intuiciones acerca de los números para
formular proposiciones matemáticas, desarrollar estrategias
útiles, realizar operaciones y resolver problemas.
- Saber interpretar el resultado obtenido.Usar el sentido
numérico en la resolución de problemas y lo que
aporta al conocimiento de los números, sus relaciones
y operaciones.
- Realizar actividades que
permitan a los estudiantes
profundizar en su compresión
de nuestro sistema de
numeración, al mismo
tiempo, les ayudará a
comprender diversos
algoritmos de las operaciones
básicas con números
naturales y decimales.
Permitirá construir
procedimientos personales
para resolver dichas
operaciones
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