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UNIDAD 3 ESCENARIOS DEL EJERCICIO
CIUDADANO
- EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA EN LA ERA GLOBAL
- AUTOR
- Fernando Savater
- Fernando Savater
- La educación debe preparar personas que
seamos capaces de profundizar, de utilizar la
democracia de tal modo que no se pervierta o no
se desaparezca por falta de práctica o por un uso
indebido.
- El ciudadano, la persona capaz de
aprovechar al máximo las instituciones
democráticas, es una obra de arte social o
debe ser una obra de arte social.
- La ignorancia a la que se
refiere Galbraith:es la de quien es
ignorante porque no puede
comunicarse ni comprender lo
que le comunican, porque no
puede entrar en relación con los
demás, en esa necesaria
complicidad sin la cual no puede
funcionar la democracia
- Ignorancia o información como condicionantes
sociales "Hoy se educa no para informar, sino
para enseñar a moverse en el mundo
hiperinformado en que vivimos. "
- LA INFLUENCIA DE INTERNET
- La autoridad bien entendida es la que ayuda a las
personas a crecer. Es exactamente lo contrario de
la tiranía, porque lo que quiere el tirano es que
todo el mundo se quede en una minoría de edad
permanente, convertido en niño
- La autoridad bien entendida es la que ayuda a las
personas a crecer. Es exactamente lo contrario de
la tiranía, porque lo que quiere el tirano es que
todo el mundo se quede en una minoría de edad
permanente, convertido en niño
- DEBATE EN TORNO AL MULTICULTURALISMO. CIUDADANÍA Y PLURALIDAD CULTURAL
- Palabras claves :Ciudadanía, multiculturalismo,
globalización, libertad, comunidad, reconocimiento,
identidad, democracia.
- El hecho social del multiculturalismo es la convivencia
dentro de un espacio social de grupos de individuos de
culturas diferentes
- El imparable proceso de globalización, lo que
lleva a que el modelo capitalista se expanda y se
minimicen las fronteras.
- las reacciones defensivas de reivindicación de
la particularidad cultural frente a la
globalización homogeneizadora.
- La crisis del Estado, que, incapaz
de cumplir la función
hegemónica y mediadora que
tuvo en el pasado.
- El enfoque liberal clásico:
- a) Individualismo: los individuos como tales son las unidades políticas que
componen la colectividad, y la sociedad política resultante tiene su
fundamento en un hipotético contrato social entre individuos. b) El
enfoque liberal parte de la nítida distinción entre el ámbito público (jurídico y
político) y el privado (economía, cultura). c) Como consecuencia de lo anterior,
es ineludible la neutralidad ética del Estado.
- a) Individualismo: los individuos como tales son las unidades políticas que
componen la colectividad, y la sociedad política resultante tiene su
fundamento en un hipotético contrato social entre individuos. b) El
enfoque liberal parte de la nítida distinción entre el ámbito público (jurídico y
político) y el privado (economía, cultura). c) Como consecuencia de lo anterior,
es ineludible la neutralidad ética del Estado.
- El enfoque del multiculturalismo:
- Nueva posición liberal propuesta por Kymlicka o Raz La
posición teórica a favor del multiculturalismo se caracteriza,
según J. Raz, por el rechazo al enfoque individualista, incapaz de
garantizar una práctica de no discriminación
- Nueva posición liberal propuesta por Kymlicka o Raz La
posición teórica a favor del multiculturalismo se caracteriza,
según J. Raz, por el rechazo al enfoque individualista, incapaz de
garantizar una práctica de no discriminación
- El enfoque de la “democracia deliberativa” (Habermas)
- Habermas reconoce que todo sistema legal es también la expresión de una forma
de vida particular, y no meramente un refl ejo de una red universalista de derechos
básicos. La legislación debe implementar el sistema de derechos en condiciones
particulares, y el «contexto ético» juega un papel indudable en las deliberaciones y
justifi caciones de las decisiones legislativas.
- Habermas reconoce que todo sistema legal es también la expresión de una forma
de vida particular, y no meramente un refl ejo de una red universalista de derechos
básicos. La legislación debe implementar el sistema de derechos en condiciones
particulares, y el «contexto ético» juega un papel indudable en las deliberaciones y
justifi caciones de las decisiones legislativas.
- Palabras claves :Ciudadanía, multiculturalismo,
globalización, libertad, comunidad, reconocimiento,
identidad, democracia.
- AUTOR
- ¿POR QUÉ LAS REFLEXIONES ÉTICAS ACTUALES NO
RESPONDEN A LA REALIDAD COLOMBIANA?
- Palabras claves : Ética, Éticas aplicadas, Consenso, Violencia, Acuerdo,
Diálogo, Moral cristiana.
- La ética que más se ha aproximado a los problemas sociales de
Colombia, en teoría, fue la “Ética de la liberación” y tuvo tres
tareas: interpretar la realidad cruda del país en las anomalías
ya mencionadas anteriormente, la recuperación histórica de
las ideas de los principales intelectuales que defendieron los
valores de la justicia, la libertad y la construcción de la
alteridad. Pero su reflexión quedó demarcada en una “lucha”
entre poderosos y explotados a la luz de un gran recorrido de la
Conquista, la Colonia, la Independencia y la República para
lograr la liberación. Para pretender una paz interna en nuestro
país debe haber una voluntad común de resolver los problemas
sociales sin el empleo de la fuerza
- Palabras claves : Ética, Éticas aplicadas, Consenso, Violencia, Acuerdo,
Diálogo, Moral cristiana.
- La ciudadanía y su alcance – Educación cívica
- La ciudadana es una condición juridca
- es un vinculo entre una persona y
un estado
- es un vinculo entre una persona y
un estado
- El ciudadano goza de derechos y también de
obligaciones
- La ciudadania se relaciona con el ejercios de los
derechos politicos
- La ciudadania se relaciona con el ejercios de los
derechos politicos
- La ciudadana es una condición juridca
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