Changing the way you learn

Situación enseñanza-aprendizaje

Espacio específico
Grupo en movimiento
1. Dificultad de organización
Materiales
1. Dificultad de organización
Organización
1. Máximas posibilidades de participación
  1. Potenciar la cantidad de práctica motriz que realizan los alumnos
  2. Considerar las diferencias de nivel motriz entre los componentes del grupo
2. Mejores condiciones de seguridad
3. Facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje manejando"recursos organizativos"
Gestión de la clase
1. Estreategias que utiliza el docente para que la dinámica de enseñanza-aprendizaje sea satisfactoria y se puedan alcanzar los objetivos
  1. Competencia social
    1. Comunicación fluida
    2. Gestionar conflictos
    3. Dinamizar acciones
2. Recopilación de elementos didáctico pedagógicos
  1. Forma de ser del docente
  2. Talante
  3. Capacidad de atracción
  4. Comunicación
3. Pretende conseguir el autocontrol del alumnado
  1. Enfoque de mayor implicación pedagógico además del didáctico
    1. Eliminando restricciones y control externo
      1. Implicación del alumno en su autorregulación
4. Rutinas
  1. Hábito del alumnado que incide favorablemente en la gestión de la clase
    1. Quién, qué, cuándo, dónde y cómo hacer algo
    2. Autogestión del alumnado
    3. Economía del tiempo
    4. Evitar confusión
    5. Mantener un orden
    6. Dinámica satisfactoria
  2. En momentos de mayor desorden
    1. Antes de la sesión
    2. Durante la sesión
  3. Generan comportamientos estereotipados
    1. Propuestas que fomenten creatividad y toma de decisiones
  4. Explicar su sentido y dar feedback
5. Comunicación
  1. Verbal
  2. No verbal

Next up

Situación enseñanza-aprendizaje

Description

Resource summary

Similar

	Created by Gabriel Andrés Campos over 7 years ago