Emoción y Cognición. Líneas teóricas

Teoría de James-Lange
1. La Corteza Cerebral recibe:
  1. Estimulos Sensoriales
    1. Provocando una respuesta fisiológica
      1. Dando lugar a las EMOCIONES
El modelo Interactivo
1. Schachter y Singer
  1. Percepción del estimulo
    1. Reconocimiento consciente
    2. Cambios fisiológicos viscerales
      1. Interpretación/Emoción
La emoción como cognición. El papel de la valoración
1. La emoción se produce después de que un acontecimiento ha sido valorado
2. Las leyes de la emoción
  1. Ley del Significado Situacional
    1. Las emociones surgen como respuesta a un suceso con signifcado particular
  2. Ley de Cierre
    1. Las emociones son impermeables a los juicios que las relativizan
  3. Ley de la Preocupación por la consecuencia
    1. Todo impulso emocional despierta un impulso secundario
      1. Modificando el anterior según las consecuencias
Teorías no cognitivas de la emoción
1. Las emociones son respuestas faciales.
2. Izard, la emoción se compone de tres elementos:
  1. La actividad neuronal del cerebro y el sistema nervioso somático
  2. El músculo estriado, junto con el feed-back entre el rostro y el cerebro
  3. La experiencia subjetiva
  4. Se percibe un estímulo
    1. Se produce una actividad propia de la emoción
      1. Desencadenando un patrón (innato)
        Provocando activación neuronal
        Dando lugar a la expresión de una conducta motora
La emoción como percepción. Teorías anti-cognitivas
1. La experiencia emocional puede darse antes de que se produzca algún procesamiento de información
2. Fácil reconocer un juicio emocional que no ha sido alterado
  1. Recibir posteriormente información que es lógicamente conveniente
3. Las emociones primarias dependen del sistema límbico, principalmente la amigdala y el cíngulo anterior.
Construcción social de las emociones
1. La sociedad y la cultura factor fundamental
  1. Las emociones son construcciones sociales
    1. Proporcionan roles sociales de forma transitoria
2. Mecanismo Central
  1. Estructuras cognitivas
    1. Valoración de los estimulos
  2. Organización de las respuestas
  3. Observación de la conducta

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