“Pegan a un niño” Contribución al
conocimiento de la génesis de las
perversiones sexuales
fantasía de
presenciar cómo
«pegan a un niño»
es confesada por
personas que
buscan cura a
histeria o una
neurosis obsesiva
tambien surge con
frecuencia en personas que
no presentan enfermedad
manifiesta
se enlazan
sensaciones
placientes, las
cuales han sido
reproducida
infinitas veces
al terminar la situación
imaginada, el sujeto
siente una satisfacción
sexual de carácter
onanista
que puede tomar más
tarde un carácter
obsesivo
tres fases de
esta fantasía
fase 1
época infantil
muy temprana
algo que permanece singularmente
indeterminado, como si fuera por
completo indiferente
El niño maltratado no es
nunca el propio sujeto
sino otro
carácter sádico
no se trata de otro
niño, sino de un adulto
puede quedar descrita
diciendo que el padre
pega al niño.
el padre pega al
niño odiado por
mí
fase 2
La persona que pega al
niño continúa siendo la
misma. ( padre pega al
niño)
el niño maltratado es
otro
el propio sujeto
infantil de la
fantasía
provoca ya un
elevado placer
y recibe un
importante
contenido
descripción
yo soy golpeado
por mi padre.
carácter masoquist
la más importante
de todas
no ha tenido
nunca existencia
real
No es jamás recordada
ni ha tenido nunca
acceso a la consciencia
fase 3
La persona que pega
no es nunca la del
padre
representada
por el maestro
La propia persona del sujeto
de la fantasía no aparece ya
en ésta.
En las fantasías de las
niñas son
predominantemente
niños los golpeados
sin que la sujeto pueda
identificarlos
individualmente
se debe a la
separación
del amor incestuoso
hacia el padre
rompiendo con
su femineidad
reanimando
el complejo de
masculinidad
deseo de ser
un chico
La situación primitiva
de la fantasía, sencilla
y monótona
puede experimentar múltiples
variaciones, y la flagelación quedar
sustituida por castigos y
humillaciones de otro género.
las fantasías más sencillas
de esta fase se diferencian
de las de la primera
provoca, la
satisfacción
onanista.
depende
directamente de
su vida erotica
apoyada por su
interes egoísta
variando sus
elementos
tienen una
historia evolutiva
satisface los celos
de los niños
primeras
fantasías
surgieron en
época muy
temprana
antes del período
escolar (5-6 años)
Cuando el niño veía
pegar a otros en la
escuela
despertando de
nuevo la fantasía
La influencia de la
escuela mostraba
sus fantasías de
flagelación
la hipotesis no se
mantuvo porque
la fantasías habían
existido ya con
anterioridad
las segundas
surgian sustituida
por las lecturas
suministrado nuevos
elementos a sus
fantasías de flagelación
comenzó ya la propia actividad
imaginativa del niño a inventar,
situaciones e instituciones en las
cuales los niños eran maltratados o
castigados por su mala conducta o sus
vicios.
aparecía enlazada a un elevado
placer y culminaba en un acto
de satisfacción autoerótica
placiente
En algunos casos
la asistencia real al
castigo resultaba
intolerable
también en las más refinadas
fantasías constituía un requisito
necesario que el niño castigado no
recibiera ningún daño serio.
relación entre el sentido de
estas fantasías y las
correcciones corporales
recibidas realmente por el
niño en su educación familiar
las personas raras veces
habían sido golpeadas
en su infancia
nunca se trataba de
individuos educados a
fuerza de golpes
emergida en
temprana edad
infantil,
estímulo, de
impresiones
casuales
conservada luego
para la satisfacción
autoerótica
considerada como signo
primario de perversión.
la perversión infantil no
persiste obligadamente
a través de toda la vida
puede sucumbir
luego a la
represión
por un producto de
reacción o
transmutada por una
sublimación
si el procesos no se
desarrollan
la perversión
persiste en la
vida adulta
Binet
las impresiones causantes
de la fijación carecían de
toda fuerza traumática
Las fantasías de flagelación
no se muestran
sino al final de este
período o después
de él, (2 y 4 -5 años)
tienen una historia evolutiva, cuya
trayectoria varían más de una vez
casi todos sus elementos