ES EL CONJUNTO DE POSTULADOS, REGLAS Y NORMAS PARA EL
ESTUDIO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN,
INSTITUCIONALIZADOS POR LA DENOMINADA COMUNIDAD
CIENTÍFICA (BONILLA Y RODRÍGUEZ, 2005)
ES EL CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS QUE, VALIÉNDOSE DE LOS
INSTRUMENTOS O TÉCNICAS NECESARIAS, EXAMINA Y SOLUCIONA UN
PROBLEMA O CONJUNTO DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN. (BUNGE,
1979)
MÉTODOS DE
INVESTIGACIÒN EXISTENTES
EL BACONIANO, EL
GALILEANO, EL
CARTESIANO, MÉTODO
EDUCATIVO, MÉTODO
INDUCTIVO, MÉTODO
INDUCTIVO-DEDUCTIVO,
MÉTODO HIPOTÉTICO -
DEDUCTIVO, MÉTODO
ANALÍTICO, MÉTODO
SINTÉTICO, MÉTODO
ANALÍTICO-SINTÉTICO,
MÉTODO HISTÓRICO -
COMPARATIVO, MÉTODO
CUANTITATIVO O
TRADICIONAL, MÉTODO
CUALITATIVO,
PROCESOS DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
ESTE TIPO DE INVESTIGACIÓN
DEBE SER : OBSERVABLE.
MEDIBLE. CUANTIFICABLE
(PARTE OBJETIVA)
METODOS DE ESTA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACION
NO
TRADICIONAL
ES UN METODO FLEXIBLE
PERMITE LA
RECOLECCION DE DATOS
ATRAVES DE LA
ENTREVISTAS, GRUPOS
FOCALES Y ANALISIS DE
DOCUMENTOS
PERMITE LA
CONSTRUCCION DE
CONCEPTOS E HIPOTESIS A
PARTIR DEL ALNALISIS
SISTEMATICO DE LA
RECOLECCION DE DATOS
INVESTIGACION
ETNOGRAFICA O TEORIA
FUNDAMENTADA
SU OBJETIVO DETERMINAR EL
COMPORTAMIENTO , LAS
ACCIOENS DE DIFERENTES
GRUPOS CULTURALES EN
ESCENARIOS ESPECIFICOS Y
CONTEXTUALIZADOS
PERMITE
REFLEXIONAR SOBRE
REALIDAD, AL ASIGNAR
SIGNIFICACIONES A LO QUE SE
VE, SE OYE Y SE HACE
PROCESO DE
INVESTIGACION FLEXIBLE
CON TECNICAS COMO LA
OBSERVACION, DIARIOS
DE CAMPO, EXPERIENCIAS
APRENDIDAS
EL INFORME FINAL
ES TOTALMENTE
DESCRIPTIVO
SOCIALIZACION DE LAS
PERSONAS: FAMILIA,
INSTITUCIONES, TANTO
EN LO CULTURAL,
SOCIAL, ECONOMICO,
RELIGIOSOS
INVESTIGACIÓN
ACCION
PARTICIPATIVA (IAP)
ESTA CONSIDERA A LAS PERSONAS
Y/O INVESTIGADORES COMO
GESTORES DE PROYECTOS QUIENES
SE RECONOCEN COMO SUJETOS CON
CAPACIDA Y CON PODER DE
TRANSFORMACION
SU OBJETIVO ES EL
DE LOGRAR
PERSONAS O
SUJETOS
AUTOGESTORES
CON
AUTOCONOCIMIENTO
TIENE TRES FASES
FASE DE INICIO O DE CONTACTO
CON LA COMUNIDAD, EN LA
CUAL PROPORCIONA AL
ACOMUNIDAD UN AREALIDAD
PARA PODR DAR SOLUCIONES A
LAS DIFERNTES PROBLEMATICAS
Y DE ESTA MANER PODER
VSATISFACER LA MISMA
FASE INTERMEDIA/ELABORACION PLAN
DE ACCION, EN EL CUAL SE DEFINE LAS
RESPONSABILIDADES, EL ALCANCE DE
LOS OBJETIVOS LOS PROCEDIMIENTOS
Y HERRAMIENTAS PARA EL ANALISIS DE
DEL PROBLEMA Y LAS POSIBLES
SOLUCIONES
FASE DE EJECUCION Y EVALUACION DEL
ESTUDIO, EXISTE UNA PARTICIPACION
ACTIVA CON LA COMUNIDAD, EN LA CUAL
SE ESTABLECE UN DIALOGO PARA POSIBLE
SOLUCIONES , DONDE SE DAN UNAOS
RESULTADOS DE ACUERDO A LOS
DIFERENTES AVANCES Y POR ULTIMO UN
INFORME FINAL.
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
SE COMPLEMENTAN
PROCESO DE INTEGRACION CUANTITATIVA
ENFOQUE POSITIVISTA
DEL SIGLO XVII d.c.
CARACTERIZADO POR
MONISMO
METODOLOGICO
MODELO FISICO
M,ATEMATICO
LEYES GENERALES
HIPOTETICAS
ACEPTA UNA
UNICA FORMA
DE HACER
CIENMCIA
SEGUN
BUNGE(19798) EL
EL METODO
TRADICIONAL ES:
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
EL CONOCIMIENTO
TRASCIENDE EN HECHOS
EL CONOCIMIENTO ES
ANALITICO
EL CONOCIMIENTO
CIENTIFICO ES
ESPECIALIZADO
EL CONOCIMIENTO CIENTIFOICO
ES CLARO Y PRECISO, ES
COMUNICA}BLE, VERIFICABLE
PROCESOS DE
INVESTIGACION
CIENTIFICA
PLANTEAMIENTO
DEL
PROBLEMA
CONSTRUCCION
DEL MODELO
TEORICO
DEDUCCION DE LAS
CONSECUENCIAS
PARTICULARES
APLICACION DE
LA PRUEBA
INTRODUCCION
DE
LAS
CONCLUSIONES
EN
LA
TEORIA
PROCESOS
DE
INVESTIGACION DE ARIAS GALICIA
PRIMERA ETAPA: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
SEGUNDA ETAPA. PLANEACION
TERCERA ETAPA: RECOLEPCION DE LA INFORMACION
CUARTA ETAPA: PROCESAMIENTO DE DATOS
QUINTA ETAPA. EXPLICACION E INTERPRETACION
SEXTA ETAPA: COMUNICACION DE RESULTADOS Y SOLUCION DEL PROBLEMA