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Description
Mind Map by Marianela Aponte, updated more than 1 year ago
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Created by Marianela Aponte
almost 8 years ago
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EVALUACION EDUCATIVA
- FINES
- Da sentido y
dirección a la
actividad
educativa.
- ORDEN
Políticas de
aseguramiento.
- METAS Uso
eficiente de
los recursos
- OBJETIVOS
Rendición de
cuentas
(Certificación
y
Acreditación)
- PROPÓSITOS
Modernizar la
Educación
Superior.
- LOGRO
DE
RESULTADOS
- Mejorar la
calidad de la
educación.
- FINES DE LA
EDUCACION
PANAMEÑA
Art. 4-A Ley
N°3 06 de julio
1995
- Desarrollo
Integral
- Conciencia
Nacional
- Democracia
- Justicia
e
Igualdad
- Innovacion
científica
y
Tecnológica
- Folclore
y
Expresiones
Artísticas
- Salud
física y
mental
- Salud
individual
y colectiva
- Cooperativismo
y
Solidaridad
- Medio
Ambiente
- Valores de
la familia
- Talento
humano
- Expresión
Cultural
- Mejoramiento
Profesional
- Conciencia
Social
- Etica,
Religión y
valors
morales
- Civismo
- Civismo
- Etica,
Religión y
valors
morales
- Conciencia
Social
- Mejoramiento
Profesional
- Expresión
Cultural
- Talento
humano
- Valores de
la familia
- Medio
Ambiente
- Cooperativismo
y
Solidaridad
- Salud
individual
y colectiva
- Salud
física y
mental
- Folclore
y
Expresiones
Artísticas
- Innovacion
científica
y
Tecnológica
- Justicia
e
Igualdad
- Democracia
- Conciencia
Nacional
- Desarrollo
Integral
- FINES DE LA
EDUCACION
PANAMEÑA
Art. 4-A Ley
N°3 06 de julio
1995
- Mejorar la
calidad de la
educación.
- ACTIVIDAD
ORGANIZADA
- Da sentido y
dirección a la
actividad
educativa.
- PRINCIPIOS
Prescripciones
Legales y Técnicas
son estrictamente
necesarias para
orientar
- Una evaluación
contextualizada y
significativa
- Calidad de
la Educación
- Proporciona
información precisa en
torno a los procesos de
enseñanza-aprendizaje
- Constituye una
base sólida para
la adopción de
programas de
mejoras
- Orienta la situación
general del sistema
educativo
- Proporciona
información precisa en
torno a los procesos de
enseñanza-aprendizaje
- Una evaluación
contextualizada y
significativa
- OBJETIVOS
*Credibilidad
*Independencia
Institucional
*Coherencia con las
políticas educativas
- ¿Qué se quiere evaluar?
¿Cómo se quiere evaluar?
¿Para qué se quiere
evaluar?
- EVALUAR PARA:
Mejorar lo que
hacemos
- EVALUAR CÓMO Integrar los
actores educativos,
métodos, enfoques de
manera rigurosa para
optimizar el proceso
educativo
- EVALUAR QUÉ
Procesos
educativos reunen
las condiciones
idóneas para ser
implementadas
- EVALUAR PARA:
Mejorar lo que
hacemos
- ¿Qué se quiere evaluar?
¿Cómo se quiere evaluar?
¿Para qué se quiere
evaluar?
- CRITERIOS
Rendición de
cuentas
- Mejorar la
calidad de
los procesos
educativos
- MODELOS
- Evaluación Externa
(Inclusion de
valoración externa,
que propicia mayor
dinamismo e
interacción técnica
especializada)
- Evaluación Interna
Pertinente a la
realidad interna de
las instituciones,
mejor administración
de los recursos de
evaluación
- Según Tiana, 1996
- Credibilidad e
independencia
institucional
- Participación de la
comunidad
educativa
- Mayor integración
de métodos y
enfoques
- Coherencia con los
objetivos del
sistema educativo
- Gradualidad y
Adapatación a las
circunstancias
- Gradualidad y
Adapatación a las
circunstancias
- Coherencia con los
objetivos del
sistema educativo
- Mayor integración
de métodos y
enfoques
- Participación de la
comunidad
educativa
- Credibilidad e
independencia
institucional
- Evaluación Externa
(Inclusion de
valoración externa,
que propicia mayor
dinamismo e
interacción técnica
especializada)
- MODELOS
- Mejorar la
calidad de
los procesos
educativos
- DEFINICION
- Es el proceso continuo, integral y
participativo que posibilita a las
instituciones educativas, a formar
sociedades de conocimiento basado en la
gestión de calidad y comprometiendo la
empleabilidad de sus futuros egresados,
ante la demanda de las sociedades en un
mundo globalizado.
- Es el proceso continuo, integral y
participativo que posibilita a las
instituciones educativas, a formar
sociedades de conocimiento basado en la
gestión de calidad y comprometiendo la
empleabilidad de sus futuros egresados,
ante la demanda de las sociedades en un
mundo globalizado.
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