Proceso por el cual un individuo ejerce influencia
sobre los demás e inspira, motiva y dirige sus
actividades para ayudarlos a alcanzar los
objetivos del grupo o la organización
La clave del liderazgo es el PODER
Líder
Individuo que es capaz de
ejercer influencia sobre los
demás para ayudarlos a
alcanzar los objetivos del
grupo o la organización
Estilo personal de liderazgo y las tareas de la administración
Mecanismos específicos que emplea para influir
en los demás, modela la forma en que emprende
la planeación, organización y el control.
Líder de servicio
Líder que tiene un fuerte deseo de
servir y trabajar para los demás
Estilos de liderazgo en diferentes culturas
Existen distintos tipos de
liderazgo, con el paso del
tiempo se descubrirán más
diferencias culturales entre
los estilos personales de
liderazgo de los gerentes.
El poder: la clave del liderazgo
Poder legítimo
Autoridad que tiene un gerente en
virtud del puesto que ocupa en la
jerarquía de una organización
Poder de recompensa
Capacidad de un gerente para
conceder o denegar estímulos
tangibles e intangibles
Poder coercitivo
Capacidad de un
gerente para castigar
a los empleados
Poder experto
Poder que se basa en los conocimientos,
las habilidades y la experiencia de un líder
Poder de referencia
Poder que proviene del respeto, la admiración y la lealtad de los subordinados
Emporwerment: un ingrediente de la administración moderna
Ampliación de los conocimientos, las tareas y las responsabilidades de toma de decisiones de los empleados
Modelos de los rasgos y del comportamiento del liderazgo
Dirigir es un proceso tan importante en todas las organizaciones que ha sido investigado durante décadas.
El modelo de lo rasgos
Se centró en identificar las características personales que permiten
concretar un liderazgo eficaz, los lideres eficaces debían tener ciertas
cualidades personales que los ineficaces no llegarían a tener
El modelo del comportamiento
Consideración
Conducta que indica que un gerente confía en sus
subordinados, los respeta y se interesa en ellos
Estructura de inicio
Comportamiento que los gerentes practican para
asegurar que el trabajo se lleve a cabo, que sus
subordinados hagan sus labores en forma aceptable
y que la organización sea eficiente y eficaz
Modelos de contingencia de liderazgo
Toman en cuenta la situación o el contexto en que se da el liderazgo
Modelo de contingencia de Fiedler
El liderazgo eficaz está supeditado a, es decir, depende
de las características del líder y de la situación
Estilo de Líder
Orientado a las relaciones
Líder cuya principal preocupación es tener buenas
relaciones con sus subordinados y agradarles
Orientado a las tareas
Líder cuya principal preocupación es cuidar que sus
subordinados tengan un desempeño de alto nivel
Características situacionales
Relaciones líder-miembro
En qué medida a los seguidores les agrada,
confían y son leales a su líder; determinan cuán
favorable es la situación para ser dirigida
Estructura de las tareas
En qué medida las tareas que deben realizarse están
claramente señaladas para que los subordinados de
un líder sepan qué y cómo deben hacerlo; determina
cuán favorable es la situación para ser dirigida
Poder del puesto
Cantidad de poder legítimo, de recompensa y
coercitivo que un líder tiene en virtud de su
puesto en una organización; determina cuán
favorables es la situación para ser dirigida
El modelo de contingencia en la práctica
El estilo del líder es una característica duradera que los gerentes no pueden cambiar
Combinación del estilo de líder y la situación
Teoría ruta-meta de House
Modelo del liderazgo de contingencia que sostiene que
los líderes pueden motivar a sus subordinados si
identifican los resultados que estos desean, los premian
si tienen un alto desempeño y alcanzan los objetivos de
trabajo con esos resultados deseados, y les aclaran las
rutas que llevan al logro de las metas de trabajo
Describir qué resultados tratan de obtener sus subordinados de sus trabajos y de la organización
Recompensar a los subordinados por su alto desempeño y por alcanzar las metas con los resultados que ellos desean
Aclarar las rutas para alcanzar las metas, eliminar cualesquiera obstáculos para tener un alto desempeño y expresar confianza en la capacidad de los subordinados
Sustituto de liderazgo
Característica de un subordinado o de una
situación o contexto que actúa en el lugar de la
influencia de un líder y hace innecesario el liderazgo
Liderazgo transformacional
Liderazgo que logra que los subordinados cobren
plena conciencia de la importancia que su trabajo y
desempeño tienen para la organización, así como de
sus necesidades para el crecimiento personal, y que
los motiva a trabajar por el bien de la organización
Los gerentes transformacionales logran que sus subordinados estén
plenamente conscientes de la importancia que sus supuestos tienen
para la organización y cuán necesario es que ellos lo desempeñen lo
mejor que puedan para que la organización logre alcanzar sus metas
Los gerentes transformacionales logran que sus subordinados estén conscientes
de sus necesidades personales de crecimiento, desarrollo y realización
Los gerentes transformacionales motivan a sus subordinados para que trabajen en bien de toda la organización
Cómo ser un líder carismático
Líder entusiasta, seguro de sí mismo y capaz de comunicar con claridad su visión de cuán buenas podrían ser las cosas
Estímulo intelectual
Mecanismo que pone en funcionamiento un líder para lograr
que sus seguidores estén conscientes de los problemas y los
vean en nuevas formas, congruentes con su visión
Consideración del desarrollo
Comportamiento que practica un líder para apoyar y alentar a
sus seguidores y ayudarlos a desarrollarse y crecer en el puesto
Liderazgo Transaccional
Motiva a los subordinados recompensándolos por un alto
desempeño y amonestándolos cuando su desempeño es pobre
El género y el liderazgo
Tanto los hombres como las mujeres deben considerarse
igualmente eficaces, rompiendo el techo de cristal que
impide que las mujeres lleguen a grandes puestos
Inteligencia emocional y liderazgo
La inteligencia emocional ayuda a responder de forma apropiada cuando se dan cuenta que han cometido un error, reconocer, admitir y aprender, es el ciclo que se debe llevar a cabo