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Description
Mind Map by Maria de la Luz Márquez Sánchez, updated more than 1 year ago
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Created by Maria de la Luz Márquez Sánchez
over 7 years ago
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El uso del celular en el aula de manera
adecuada en 1er sem. de Lic. en
Preescolar
- 3.1. El uso del celular en la
actualidad dentro del aula.
- En la actualidad la presencia y uso del celular dentro del
salón tiene opiniones diferentes por parte de los
docentes, unos están a favor de su prohibición por
considerarlo un distractor y otros lo empiezan a ver
como una herramienta útil por todos los servicios que
ofrece y por la rapidez para el intercambio y obtención
de información (Sànchez Ambriz, s.f.).
- En la actualidad la presencia y uso del celular dentro del
salón tiene opiniones diferentes por parte de los
docentes, unos están a favor de su prohibición por
considerarlo un distractor y otros lo empiezan a ver
como una herramienta útil por todos los servicios que
ofrece y por la rapidez para el intercambio y obtención
de información (Sànchez Ambriz, s.f.).
- 3.2. El uso de los recursos de
aprendizaje móvil y su impacto en
el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
- La incorporación de los recursos móviles en el
proceso de enseñanza aprendizaje ha traído consigo
nuevas formas para trabajar los programas
educativos bajo la modalidad del mobile learning o
aprendizaje móvil (Holzinger, Nischelwitzer, &
Meisenberg, 2005) cit. por (Tejedor de Leòn, Pinzòn, &
Peralta, 2014).
- La incorporación de los recursos móviles en el
proceso de enseñanza aprendizaje ha traído consigo
nuevas formas para trabajar los programas
educativos bajo la modalidad del mobile learning o
aprendizaje móvil (Holzinger, Nischelwitzer, &
Meisenberg, 2005) cit. por (Tejedor de Leòn, Pinzòn, &
Peralta, 2014).
- 3.3. Especificaciones para el diseño de
recursos móviles que contribuyan al
proceso de enseñanza-aprendizaje.
- De acuerdo con Aguilar Sànchez, Chirino Barcelò, Neri
Vitela, Noguez Monroy, & Robledo Rella (2010) entre
las especificaciones importantes que se han
identificado para el diseño de recursos móviles son:
- El objetivo del recurso
- Diseño y despliegue del recurso
- Duraciòn del recurso
- Estilos de aprendizaje de
los alumnos
- El objetivo del recurso
- De acuerdo con Aguilar Sànchez, Chirino Barcelò, Neri
Vitela, Noguez Monroy, & Robledo Rella (2010) entre
las especificaciones importantes que se han
identificado para el diseño de recursos móviles son:
- 3.4. Aplicaciones educativas útiles para
uso en el celular que promueven el uso
adecuado del mismo en el aula.
- En la actualidad existen en la red un gran
número de sitios web que ofrecen
aplicaciones que apoyan los procesos
educativos en todos los niveles. Ejmeplo de ello son:
- http://biblio.iteso.mx/biblioteca/
- http://www.eoi.es/blogs/mlearning/
- http://www.eduapps.es/.
- http://biblio.iteso.mx/biblioteca/
- En la actualidad existen en la red un gran
número de sitios web que ofrecen
aplicaciones que apoyan los procesos
educativos en todos los niveles. Ejmeplo de ello son:
- 3.3.1. Estrategias para incorporar
tecnologías móviles en el
aprendizaje.
- “Para incorporar tecnologías móviles en el
aprendizaje es necesario realizar primero el diseño
instruccional de un curso, en el que de forma
innovadora se ofrezcan a los estudiantes recursos
bien diseñados, con un enfoque de aprendizaje
centrado en el estudiante, interactivos, fáciles de
utilizar y que aprovechen las facilidades de las
tecnologías digitales" (Aguilar Sànchez, Chirino
Barcelò, Neri Vitela, Noguez Monroy, & Robledo
Rella, 2010).
- “Para incorporar tecnologías móviles en el
aprendizaje es necesario realizar primero el diseño
instruccional de un curso, en el que de forma
innovadora se ofrezcan a los estudiantes recursos
bien diseñados, con un enfoque de aprendizaje
centrado en el estudiante, interactivos, fáciles de
utilizar y que aprovechen las facilidades de las
tecnologías digitales" (Aguilar Sànchez, Chirino
Barcelò, Neri Vitela, Noguez Monroy, & Robledo
Rella, 2010).
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