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Mind Map by Alessandra Silva, updated more than 1 year ago
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PLANEJAMENTO DE
GEOGRAFIA 2ª ETAPA-2º ANO FI
- Eixo I-Produção do Espaço
Geográfico
- Tema I- Organização do Espaço
e Desenvolvimento
Socioeconômico
- G3-Reconhecer as desigualdades socioeconômicas
no espaço geográfico. R
- G4-Estabelecer relações frente aos processos de
transformação do espaço geográfico. I
- G5-dentificar os elementos responsáveis pela
produção do espaço geográfico. I
- Os espaços da escola , rua, bairro, quarteirão ,
moradias, as transformações do espaço rural e
urbano.
- G7-Estabelecer relações entre os aspectos
culturais e diferentes formas de organização do
espaço geográfico . I
- G7-Estabelecer relações entre os aspectos
culturais e diferentes formas de organização do
espaço geográfico . I
- Os espaços da escola , rua, bairro, quarteirão ,
moradias, as transformações do espaço rural e
urbano.
- G5-dentificar os elementos responsáveis pela
produção do espaço geográfico. I
- G4-Estabelecer relações frente aos processos de
transformação do espaço geográfico. I
- G3-Reconhecer as desigualdades socioeconômicas
no espaço geográfico. R
- Tema 2-Dinâmica
Populacional
- .I
- G24-Analisar a mobilidade espacial da
população.RT
- G25-Reconhecer os elementos culturais que
constituem as diferentes identidades
nacionais.RT
- Paisagem do entorno da escola,
Espaço rural e urbano , paisagens do
campo e da cidade,
- Paisagem do entorno da escola,
Espaço rural e urbano , paisagens do
campo e da cidade,
- G25-Reconhecer os elementos culturais que
constituem as diferentes identidades
nacionais.RT
- G24-Analisar a mobilidade espacial da
população.RT
- .I
- Tema I- Organização do Espaço
e Desenvolvimento
Socioeconômico
- Eixo 2- Instrumentação gráfica e
cartográfica para análise espacial
- Tema:Percepção, orientação, localização
e linguagem cartográfica
- G28-Identificar as referências da lateralidade na
localização espacial.RT
- G29-Operar com relações espaciais
topológicas.I
- G39-Estabelecer relações dos aspectos
geográficos espaciais em diferentes escalas.RT
- G40-Identificar e analisar os diversos recursos
cartográficos: mapas, plantas, croquis, cartas,
maquetes, etc.RT
- Lateralidade, orientação e localização,
relações topográficas, trajeto, pontos
dereferência
- Lateralidade, orientação e localização,
relações topográficas, trajeto, pontos
dereferência
- G40-Identificar e analisar os diversos recursos
cartográficos: mapas, plantas, croquis, cartas,
maquetes, etc.RT
- G39-Estabelecer relações dos aspectos
geográficos espaciais em diferentes escalas.RT
- G29-Operar com relações espaciais
topológicas.I
- G28-Identificar as referências da lateralidade na
localização espacial.RT
- Tema:Percepção, orientação, localização
e linguagem cartográfica
- Eixo 3- Dinâmica da natureza
- Tema: Sistemas naturais
- G45-Identificar os diferentes elementos
naturais em diferentes Paisagens.I
- G49-Reconhecer e compreender a importância da
preservação dos elementos da natureza para a
manutenção da vida no planeta. I
- Diferentes modos de vida e a reflexão na paisagem,
relação de interdependência entre os seres vivos e os
elementos não vivos naturais, o espaço urbano e as
questões ambientais , ar, água, solo, tipos de poluição (ar,
água, solo)
- G54-Identificar formas de apropriação da
natureza pela sociedade.I
- G57-Reconhecer práticas de sustentabilidade
planetária.IR
- G57-Reconhecer práticas de sustentabilidade
planetária.IR
- Diferentes modos de vida e a reflexão na paisagem,
relação de interdependência entre os seres vivos e os
elementos não vivos naturais, o espaço urbano e as
questões ambientais , ar, água, solo, tipos de poluição (ar,
água, solo)
- G49-Reconhecer e compreender a importância da
preservação dos elementos da natureza para a
manutenção da vida no planeta. I
- G45-Identificar os diferentes elementos
naturais em diferentes Paisagens.I
- Tema: Sistemas naturais
- Eixo 5- Cidadania, trabalho e a dinâmica das paisagens
- Apropriação do lugar como conquista da
cidadania
- G74-Reconhecer a importância da memória
produzida pelas sociedades no espaço-tempo.IR
- G76-Avaliar a importância da multiplicidade de
vivências no espaço-tempo .RT
- Famílias antigas e atuais, História do Colégio Santa
Marcelina,
- Famílias antigas e atuais, História do Colégio Santa
Marcelina,
- G76-Avaliar a importância da multiplicidade de
vivências no espaço-tempo .RT
- G74-Reconhecer a importância da memória
produzida pelas sociedades no espaço-tempo.IR
- Apropriação do lugar como conquista da
cidadania
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