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Description
Mind Map by Eloisa Reyes, updated more than 1 year ago
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Created by Eloisa Reyes
almost 8 years ago
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Fonética y Fonología del Inglés
- Introducción
- Necesidad
- Reconocer,
diferenciar, describir,
producir los sonidos
del inglés en la
variedad RP y GA
- Reconocer,
diferenciar, describir,
producir los sonidos
del inglés en la
variedad RP y GA
- Participantes
- Estudiantes del cuarto semestre con buen
manejo del inglés, específicamente aquellos
que han aprobado Inglés II y Fonética y
Fonología del Español
- Estudiantes del cuarto semestre con buen
manejo del inglés, específicamente aquellos
que han aprobado Inglés II y Fonética y
Fonología del Español
- Ambiente
- El canal de comunicación principal es por correo electrónico, por esta vía se enviará el
material de apoyo extra y se recomienda el uso de este material, así como el de aplicaciones
móviles que canales de videos que permitan mayor práctica de manera independiente.
- El canal de comunicación principal es por correo electrónico, por esta vía se enviará el
material de apoyo extra y se recomienda el uso de este material, así como el de aplicaciones
móviles que canales de videos que permitan mayor práctica de manera independiente.
- Difusión y recursos
- La materia se dicta utilizando como material de apoyo fotocopias y
material en formato digital que será enviado por correo, así como
material que se encuentra en línea. se emplean audios y videos en clase
para ilustrar mejor algunos ejemplos y se recomienda uso de aplicaciones
móviles que permiten la práctica independiente.
- La materia se dicta utilizando como material de apoyo fotocopias y
material en formato digital que será enviado por correo, así como
material que se encuentra en línea. se emplean audios y videos en clase
para ilustrar mejor algunos ejemplos y se recomienda uso de aplicaciones
móviles que permiten la práctica independiente.
- Necesidad
- Contenidos
- Unidad 1
- Términos básicos, estudio de los sonidos consonánticos del inglés.
- En esta unidad se deben manejar conceptos básicos que fundamentan el área de estudio, los
conocimientos sobre los sonidos consonánticos del inglés y se debe comprender el proceso del
habla. La bibliografía recomendada, entre otras: el material en línea de GUT, Ulrike. (2009)
introduction to English Phonetics and Phonology. Peter Lang Editorial.
- Las habilidades a manejarse son: la producción, transcripción, diferenciación,
producción y descripción de los sonidos consonántios del inglés.
- Se realizan actividades de transcripción fonológica en clase y en casa.
- En esta unidad se deben manejar conceptos básicos que fundamentan el área de estudio, los
conocimientos sobre los sonidos consonánticos del inglés y se debe comprender el proceso del
habla. La bibliografía recomendada, entre otras: el material en línea de GUT, Ulrike. (2009)
introduction to English Phonetics and Phonology. Peter Lang Editorial.
- Términos básicos, estudio de los sonidos consonánticos del inglés.
- Unidad II
- En esta unidad se deben manejar
conocimientos sobre los alófonos de los
sonidos consonánticos del inglés, así
como los sonidos vocálicos del inglés. La
bibliografía recomendada es JONES, D. (
1976) An Outline of English Phonetics.
- Los alumnos deben poder realizar
transcripciones fonológicas incluyendo los
sonidos vocálicos del inglés.
- Se hacen actividades de transcripción y reconocimiento de sonidos.
- En esta unidad se deben manejar
conocimientos sobre los alófonos de los
sonidos consonánticos del inglés, así
como los sonidos vocálicos del inglés. La
bibliografía recomendada es JONES, D. (
1976) An Outline of English Phonetics.
- Unidad III
- Se estudian los sonidos lingüísticos a nivel suprasegmental
- Se hacen actividades de transcripción, se hacen recreaciones de diálogos memorizados.
- Se deben poder reconocer y producir distintos
patrones de entonación y hacer y reconocer una
buena acentuación del idioma.
- Se estudian los sonidos lingüísticos a nivel suprasegmental
- Unidad 1
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