enzeñanza a través de ludica

Se intenta definir el juego y lo lúdico como obra de la imaginación.
1. Construcción de situaciones imaginarias de algo que no es literalmente real
La actividad lúdica constituye el potenciador de diversos planos que configuran la personalidad del niño.
1. El pensamiento transformativo produce nuevos seres, imagenes y conceptos.
  1. A través de la fantasía los niños se vuelven observadores y protagonistas de los procesos.
"Actuamos con objetos, revertimos toda nuestra subjetividad, apropiamos y desarrollamos la cultura"
1. la imaginación y la fantasia son elementos que alimentan el juego en toda su magnitud.
2. En la magia, como en la fantasia, el hombre ha encontrado profundos conocimientos sobre la naturaleza.
  1. La producción de relatos por medio de la fantasía es un juego espontaneo en los niños
    1. Mitos,relatos, fabulas, cuentos, poesias. E..t.c
      1. Los modelos mecanicistas de las cartillas de lecto-escritura en Colombia no favorecen a la imaginación, la fantasía y la construcción simbolica
La lúdica creativa a nivel de la construcción de relatos, exige la necesidad de plantear nuevas alternativas didacticas.
1. Las relaciones entre juego-fantasía y saber cientifico activan la capacidad de ficción creadora del niño y del adulto.
  1. Para crear Pedagogía de la fantasía, se necesita propiciar nuevos espacios para el desarrollo de la creatividad.

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