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Educación Especial
1. Ámbito profesional de estudio
  1. Confusión entre los investigadores
    2. Han dificultado
    3. Usa
    4. Diferentes procedimientos de investigación
      1. Filosófica-argumental
      2. Método científico
      3. Análisis histórico y retrospectivo
      4. Análisis legal
      5. Estudios cualitativos
      6. Actualmente
      7. Hay un nuevo modelo educativo
        Centrado en
        Necesidades educativas especiales
  2. Diversidad de aproximaciones en el campo de estudio
  3. Amplitud del campo de estudio
    1. Fundamentar epistemológicamente la educación especial
      1. Ámbito científico para la intervención profesional
      2. Como
    2. Han dificultado
  4. Tiene factores como
2. Como
Es una
Materia interdisciplinar
1. Las ciencias tienen un papel explicativo
  1. Las cuales son
  2. Biológicas
  3. Sociales
  4. Educativas
  5. En donde
2. En donde
3. Interviene
  1. Dimensión psicológica
  2. Bases psicológicas
  3. La
4. Un elemento más del conjunto de servicios con lo que se busca dar respuesta a las necesidades educativas especiales, ofreciendo servicio a todos los niños
  1. Definición de las NEE
  2. A través de
    1. Educación especial
    2. Educación ordinaria
    3. La
  3. A lo largo de la historia
    1. Cambios en
      1. Actitud
        Compromiso con el cambio
        Modificaciones legislativas
        Proceso de enseñanza-aprendizaje
        Formación del profesorado
        Modificación de la cultura y organización de la escuela
    2. Se usaba
    3. Definiciones y términos para referirse a las personas con necesidades educativas especiales
      1. Términos peyorativos
      2. Deficiencia
      3. Discapacidad
      4. Minusvalía
      5. Como
    4. Metodología
      1. Integración
        A la
        Inclusión
        Se refiere a
        No dejar a nadie fuera de la vida escolar , ni física, ni educativa, ni socialmente
        Se refiere a
        Integrar a los alumnos con NEE en un grupo
        Involucra
        Fundamentos filósoficos
        Respeto a las diferencias
        Derechos humanos e igualdad de oportunidades
        Escuela para todos
        Son
        Principios generales
        Normalización
        Integración
        Sectorización
        Individualización de la enseñanza
        Son
      2. De la
    5. Diderentes perspectivas
      1. Ha pasado por
      2. Políticas educativas
      3. Practicas educativas
      4. Momentos históricos
      5. De autores, investigadores, etc.
      6. Como
  4. Apoyos adicionales que algunos niños con o sin discapacidad precisan para acceder al curriculo
    1. Apoyos de tipo
      1. Temporal
      2. Permanente
  5. Asociado a 3 factores
    1. Ambiente social y familiar
    2. Ambiente escolar
    3. Condiciones individuales del niño
    4. Los cuales son
  6. Referencia a conceptos
    1. Excepcionalidad
    2. Criterios de normalidad -anormalidad
    3. Modelos explicativos de la conducta anormal
    4. Categorización de la necesidad educativa especial
  7. Hace
5. Definida como
6. Intereses
  1. Teóricos
  2. Prácticos
  3. Tipo
7. Tiene
8. Tiene requisitos
9. Para que se produzca la interdisciplinariedad
  1. Consistencia e intencionallidad
  2. Continuidad
  3. Apertura
  4. Reciprocidad
  5. Integración sistémica
  6. Se requiere
10. Se introduce
11. Ámbito humano
  1. Individual
  2. Socialmente
Dimensión psicológica
1. Se configura en
2. El núcleo teórico conceptual de las Bases psicológicos
  1. Tiene como objeto de estudio
  2. Peculiaridades psicológicas
    1. Caracteriísticas psicológicas
    2. Perfil evolutivo de los alumos
  3. Necesidades educativas de las personas excepcionales
    1. Dificultad de aprendizaje
    2. Detección y evaluación
  4. Comparte
  5. Rasgos con la psicología conductista
    1. Métodos y técnicas
    2. Principios de las teorías asociacionistas
    3. Como
    4. Condicionamiento
    5. Validando
    6. Modelos de intervención
    7. Programas de intervención
    8. Usa
    9. Métodos de las ciencias naturales
      1. Generando
      2. Conocimientos
      3. Compartiendo
      4. Su objeto de estudio
Desde una
La

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Concepción epistemológica de la educación especial

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