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Mind Map by Alvaro Moreno, updated more than 1 year ago
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LA EF EN ESO Y BACH (CURRÍCULO
OFICIAL)
- Diversidad de prácticas y enfoques
de la actividad física
- Desarrollarse personalmente, basándose en competencias
- Desarrollar su competencia motriz,
entendiéndola como la integración
de los conocimientos, los
procedimientos, las actitudes y los
sentimientos vinculados a la conducta motora.
- Percibir, interpretar,
analizar, decidir, ejecutar
y evaluar actos motores
- la Educación Física
contempla situaciones y
contextos de
aprendizaje variados.
- Desarrollarse personalmente, basándose en competencias
- 5 tipos de
situaciones motrices
- Entornos estables, en situaciones de
oposición, en situaciones de cooperación,
en situaciones de adaptación al entorno,
y en situaciones de índole artística o de
expresión
- Entornos estables, en situaciones de
oposición, en situaciones de cooperación,
en situaciones de adaptación al entorno,
y en situaciones de índole artística o de
expresión
- Ejes a los que se enfoca
la EF
- Realizar actividad física
correctamente
- Gestión y ocupación
del tiempo libre y el
ocio
- Los alumnos deben
aprender a gestionarse
autónomamente.
- Dominar las habilidades motoras y los patrones de
movimiento, comprender los conceptos, principios,
estrategias y tácticas asociadas a los movimientos,
alcanzar y mantener una adecuada
aptitud/condición física, comportamiento personal y
social responsable, respetándose a sí mismo, a los
otros y al entorno y valorar la actividad física
- Realizar actividad física
correctamente
- Orientación específica
de la EF en Bachillerato
- Competencias relacionadas
con la planificación de su
propia actividad física
- Plantear propuestas enfocadas al desarrollo de
todas las capacidades implicadas: condición
física, las capacidades coordinativas, de
carácter metodológico o transversal y como
organizar y programar
- Salud como eje de
actuación primordial
- Riesgos y hábitos posturales
- Competencias relacionadas
con la planificación de su
propia actividad física
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