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Description
Mind Map by Víctor Contreras, updated more than 1 year ago
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Created by Víctor Contreras
over 10 years ago
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Análisis Institucional
- La psicopedagogía institucional proponía que era la institución y no el paciente el que
debía curarse, sus tres momentos fueron el cambio de la relación medico-paciente, una segunda fase de
socialización, la psicoterapia de grupo y una tercera fase psicoanalítica
- Socioanálisis: aparece como una prolongación de las áreas anteriores, en lo que concierne a los conceptos de
autogestión, implicancias, transversalidad y analizador, este hereda las prácticas de la psicología de grupos, un
dispositivo de análisis micro-social
- El dispositivo de intervención consiste en un grupo abierto permanentemente
- El socioanálisis está estructurado a partir de tres polos principales: staff análitico, staff cliente y grupo cliente,
apunta a la des-institucionalización y su campo de análisis es la elucidación de las determinaciones
transversales que conforman el grupo-cliente, esta es siempre colectiva
- La implicación por su parte aparece en cuatro dimensiones psicológica, sociológica, epistemológica y el
campo de implicaciones, que incluye las anteriores
- La autogestión es un fuerza movilizadora hacia la des-institucionalización necesaria para el análisis
institucional
- La autogestión es un fuerza movilizadora hacia la des-institucionalización necesaria para el análisis
institucional
- La implicación por su parte aparece en cuatro dimensiones psicológica, sociológica, epistemológica y el
campo de implicaciones, que incluye las anteriores
- El socioanálisis está estructurado a partir de tres polos principales: staff análitico, staff cliente y grupo cliente,
apunta a la des-institucionalización y su campo de análisis es la elucidación de las determinaciones
transversales que conforman el grupo-cliente, esta es siempre colectiva
- El dispositivo de intervención consiste en un grupo abierto permanentemente
- encuentra la problemática de una teoría o acción política fuera de las
organizaciones políticas o sindicales, esta considera a la institución escolar como objeto de análisis
- establece formas de regulación más democráticas sobre el conjunto maestro-alumnos, crear condiciones
de un análisis colectivo de la institución escolar a partir de relaciones no-directivas entre maestros y
alumnos, descubriendo que este análisis remite a análisis generalizado de las instituciones
- de esta se desprendieron dos corrientes, una autogestiva y otra psicoanalítica
- de esta se desprendieron dos corrientes, una autogestiva y otra psicoanalítica
- establece formas de regulación más democráticas sobre el conjunto maestro-alumnos, crear condiciones
de un análisis colectivo de la institución escolar a partir de relaciones no-directivas entre maestros y
alumnos, descubriendo que este análisis remite a análisis generalizado de las instituciones
- Socioanálisis: aparece como una prolongación de las áreas anteriores, en lo que concierne a los conceptos de
autogestión, implicancias, transversalidad y analizador, este hereda las prácticas de la psicología de grupos, un
dispositivo de análisis micro-social
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