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Description
Mind Map by Cristina Bravo Cabello, updated more than 1 year ago
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Created by Cristina Bravo Cabello
over 7 years ago
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TEMA 4: Aprendizaje humano: la
PERCEPCIÓN
- Percepción
- Conocimiento
- Aprendizaje
- REALIDAD
- realismo (descubrimiento sensorial)
- idealismo (construcción del cerebro)
- realismo (descubrimiento sensorial)
- REALIDAD
- Aprendizaje
- DUALISTA
- Sentir (proceso ascendente)
- Percibir (proceso descendente)
- Sentir (proceso ascendente)
- Kant
- intuición
- sensibilidad interna
- sensibilidad externa
- sensibilidad primaria
- sensibilidad interna
- intuición
- proceso constructivo y de
información- adaptación
- estímulo
- selección
- AMBIENTE
- relación entre sujeto y estímulo
- canales - aprendizaje a través de estímulos:
- visual: a través de
fotoreceptores y la
combinación de 3
colores (rojo, verde y azul)
- estímulo distal: objeto en el exterior
- estímulo proximal: objeto en el cerebro
- auditiva
- kinestésica
- multicanal (combinación de canales)
- preferencia por un canal
- visual: a través de
fotoreceptores y la
combinación de 3
colores (rojo, verde y azul)
- canales - aprendizaje a través de estímulos:
- relación entre sujeto y estímulo
- filtros selectivos (4 o más)
- CEREBRO: Procesamiento
de la información captada
por los sentidos tras un
estímulo
- AMBIENTE
- codificación organizativa
- PROCESOS
- Sensorial: impacto
sensorial que crea la
sensación
- Afectivo:mezcla vivencia y
estímulo: recuerdos,
experiencias pasadas, etc
- Simbolización: dar
significado y características
- Sensorial: impacto
sensorial que crea la
sensación
- PROCESOS
- umbral perceptivo: mínimo de
estímulos para captar algo
- selección
- estímulo
- Atención
- Conocimiento
- Percepción
- Teorías:
- Teoría asociacionista: mosaico
de sensaciones. Dotar de
sentido a un acontecimiento
- Teoría de la Escuela de la Forma (Gestalt): el
proceso perceptivo es un cúmulo de relaciones
invariantes (forma) destinada a concretar
- leyes generales de la percepción
- Configuración perceptiva: captamos los objetos
diferenciados de su fondo
- Agrupamiento de estímulos: tendemos a agrupar
lo semejante y separar lo diferente
- Constancia perceptual: nada es constante a nivel perceptivo
- Constancia perceptual: nada es constante a nivel perceptivo
- Agrupamiento de estímulos: tendemos a agrupar
lo semejante y separar lo diferente
- Configuración perceptiva: captamos los objetos
diferenciados de su fondo
- leyes generales de la percepción
- Teoría asociacionista: mosaico
de sensaciones. Dotar de
sentido a un acontecimiento
- Ilusiones ópticas o
errores perceptivos
- Discrepancias entre lo que
percibimos y la realidad objetiva
- Discrepancias entre lo que
percibimos y la realidad objetiva
- Trastornos perceptivos
- agnosia: incapacidad de identificar o
reconocer estímulos por sentido particular
- ilusiones: deformación de un objeto percibido
- alucinaciones: percepciones sin objeto
- agnosia: incapacidad de identificar o
reconocer estímulos por sentido particular
- Percepción subliminal: percepción
que se produce por debajo del umbral
de conciencia
- Influencias sociales e
individuales en la
percepción
- Influencia del lenguaje y la cultura: desde bebés tenemos la
capacidad de discriminación, lenguaje abstracto y cuando
adquirimos la capacidad lingüística modifica la percepción y viceversa
- Influencia del hábitat: debido a las necesidades adaptativas o
motivos educativos el medio influye creando diferencias
perceptivas
- Otras: motivaciones, actitudes, intereses: síntesis entre los estímulos
marcada por la necesidad biológica, la motivación, los prejuicios, los
intereses, etc.
- Influencia del lenguaje y la cultura: desde bebés tenemos la
capacidad de discriminación, lenguaje abstracto y cuando
adquirimos la capacidad lingüística modifica la percepción y viceversa
- Teorías:
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