EDUCACIÓN Y COMPUTADORAS

TEMAS
1. GIRAN EN TORNO A EJES TEMÁTICOS
  1. EVALUACIÓN DEL USO DE LAS COMPUTADORAS (27 %)
  2. USOS DE INTERNET (19 %)
  3. ACTITUDES ANTE LA COMPUTADORA (17 %)
  4. DESCRIPCIÓN DE LOS USOS DE LAS COMPUTADORAS EN LA EDUCACIÓN FORMAL (10 %)
  5. EDUCACIÓN A DISTANCIA (10 %)
  6. OTROS (10 %)
INSTITUCIONES
1. DIFERENTES UNIVERSIDADES UTILIZADAS
  1. UNAM
    1. IPN
      1. UAM
        IBERO
        TEC DE MONTEREY
        UAS
        UABS
OBJETIVOS
1. EVALUAR
  1. AGLUTINAN AL 60 % DE LOS TRABAJOS
2. CONOCER
  1. AGLUTINAN AL 30 %
    1. ACTITUDES Y CREENCIAS
    2. FORMAS DE USO E INCORPORACIÓN
    3. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
METODOLOGÍAS
1. SE AGRUPAN
  1. DESCRIPTIVAS O EXPLORATORIAS
  2. ETNOGRÁFICAS, FENOMENOLÓGICAS Y/O HERMENÉUTICAS
  3. DOCUMENTALES
  4. EXPERIMENTALES Y/O EVALUATIVAS
SUJETOS
1. ALUMNOS
  1. 1° UNIVERSIDAD
  2. 2° PRIMARIA
  3. 3° SECUNDARIA
  4. 4° POSGRADO
2. MAESTROS
  1. 1° SECUNDARIA
  2. 2° UNIVERSIDAD
  3. 3° PRIMARIA
  4. 4° PREESCOLAR
RESULTADOS
1. ORDENADOS EN 6 RUBROS
  1. 1° INTERNET
    1. SU USO ES PARA FINES EDUCATIVOS
  2. 2° EDUCACIÓN A DISTANCIA
    1. SE CENTRA EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
  3. 3° REDES DE COMPUTO
    1. APOYA PRINCIPALMENTE A LOS CURSOS UNIVERSITARIOS DE CÁLCULO
  4. 4° USO DE LAS COMPUTADORAS EN EL AULA
    1. 8 RUBROS TEMÁTICOS
      1. 6 EN ÁREAS DEL CONOCIMIENTO ESPECÍFICO
        ENSEÑANZA DE LA CONTABILIDAD
        INGLÉS
        MATEMÁTICAS
        BIOLOGÍA
        INGENIERÍA CIVIL
        ODONTOLOGÍA
      2. 2 EN CARÁCTER GENERAL
  5. 6° OTROS
    1. SE BASA EN LA RELACIÓN CON LAS NECESIDADES EN MATERIA DE FORMACIÓN
  6. 5° ACTITUDES
    1. ANALIZA LAS ETAPAS DE ADOPCIÓN DE TECNOLOGÍAS

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