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Description
PLANEACIÓN POR
COMPETENCIAS
- EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
- COMPETENCIAS
- ESPECÍFICA DE LA ASIGNATURA
- ESPECÍFICAS Y GENÉRICAS DE LA UNIDAD
- RECURSOS
- TIEMPOS
- ESPECÍFICA DE LA ASIGNATURA
- CONTEXTO
- EXPERIENCIAS PREVIAS
- Integran los dominios,
conocimiento, habilidad
y destreza a su realidad
- Conducta Observable
- EXPERIENCIAS PREVIAS
- INDICADORES DE DESEMPEÑO
- Identificación por
percepción
- EVIDENCIAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
- Identificación por
percepción
- VENTAJAS
- Cognoscitivo
- Actitudes
- Distintos
niveles de
dominio
- Cognoscitivo
- PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
- Conocimientos
- Destrezas
- Habilidades
- Actividades
- Conocimientos
- COMO PLANEAR?
- Instrumentación didactica
- Instrumentación didactica
- EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
- Matriz de Valoración (RÚBRICA)
- AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN Y HETEROEVALUACIÓN
- AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN Y HETEROEVALUACIÓN
- Educación superior
- Diseño de procesos
- Diseño de procesos
- Portafolio,
exámenes,
producto
- Niveles de dominio
- comprensión, aplicación, análisis
- comprensión, aplicación, análisis
- Matriz de Valoración (RÚBRICA)
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