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Description
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Created by Carlos Anell
almost 8 years ago
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Bioestadística I
Epidemiología
Semana 6
- 1.- La ciencia y la investigación científica.
- Ciencia.
- Conjunto de conocimientos
verificables y objetivos de una
materia en específico.
- Clasificación
- - Ciencias formales:
Relaciones abstractas
entre signos y conceptos
(lógica y matemáticas)
Método: Lógico deductivo.
Criterio de verdad:
Coherencia de cada
enunciado.
- - Ciencias materiales (fácticas):
Sucesos y procesos. Método: Lógico
deductivo, observación y
experimentación. Criterio de verdad:
Coherencia y aceptación de la
comunidad científica en ciertas
hipótesis y teorías.
- Naturales:
Hechos. Existe un
distanciamiento
entre el sujeto y el
objeto.
- Humanas y Sociales:
Acciones humanas o
instituciones. Hay una
proximidad entre el
objeto y el sujeto.
- Naturales:
Hechos. Existe un
distanciamiento
entre el sujeto y el
objeto.
- - Ciencias formales:
Relaciones abstractas
entre signos y conceptos
(lógica y matemáticas)
Método: Lógico deductivo.
Criterio de verdad:
Coherencia de cada
enunciado.
- Conjunto de conocimientos
verificables y objetivos de una
materia en específico.
- Investigación científica
- Se encargará de la recolección
de datos para la obtención de
nuevos conocimientos.
- Pura
- Plantea la teoría
- Plantea la teoría
- Aplicada
- -Histórica
-Descriptiva
-Experimental
- Confronta
la teoría
con la
realidad.
- -Histórica
-Descriptiva
-Experimental
- Pura
- Se encargará de la recolección
de datos para la obtención de
nuevos conocimientos.
- Ciencia.
- 2.- Relación entre
método científico,
investigación
científica y la
bioestadística.
- Método
científico
- Investigación
científica
- Bioestadística
- Ciencia que aplica el
análisis estadístico a
los problemas y a los
objetos de estudio de
la biología.
- Ciencia que aplica el
análisis estadístico a
los problemas y a los
objetos de estudio de
la biología.
- Bioestadística
- Procedimiento que se
aplica al ciclo completo
de una investigación,
desde el enunciado del
problema hasta la
evaluación de los
resultados obtenidos.
- Investigación
científica
- Método
científico
- 3.- Estadística.
Definición.
Objeto de
estudio.
Clasificación:
descriptiva e
inferencial.
- Estadística: Ciencia
que utiliza
conjuntos de datos
numéricos para
obtener, a partir de
ellos, inferencias
basadas en el
cálculo de
probabilidades.
- El objetivo de la estadística es
mejorar la comprensión de
hechos a partir de datos.
(Moore, p.267)
- Anell Sol Carlos
1109
- Anell Sol Carlos
1109
- El principal objetivo de la
estadística es hacer
inferencias acerca de una
población, con base en la
información contenida en
una muestra. (Pérez, p.172)
- Descriptiva
- Es el conjunto de técnicas
donde se organizan y se
presenta la información e una
muestra. Esta información se
reduce, es decir, es resumida
de forma que se pueda
entender de manera clara.
- Es el conjunto de técnicas
donde se organizan y se
presenta la información e una
muestra. Esta información se
reduce, es decir, es resumida
de forma que se pueda
entender de manera clara.
- Inferencial
- Se encarga de exponer el estudio del
comportamiento de un fenómeno
que ocurre en una población. Es la
estimación de datos de la población
mediante los parámetros de
muestra.
- Se encarga de exponer el estudio del
comportamiento de un fenómeno
que ocurre en una población. Es la
estimación de datos de la población
mediante los parámetros de
muestra.
- El objetivo de la estadística es
mejorar la comprensión de
hechos a partir de datos.
(Moore, p.267)
- Estadística: Ciencia
que utiliza
conjuntos de datos
numéricos para
obtener, a partir de
ellos, inferencias
basadas en el
cálculo de
probabilidades.
- 4.- El
problema
científico.
- Problema: cualquier
dificultad que no
puede ser superada
inmediatamente con
los conocimientos y
habilidades que
poseemos.
- Problema cotidiano
- Cuando se parte de
conocimientos limitados,
donde se plantea un
problema intrascendente
y afecta a un caso
subjetivo.
- Cuando se parte de
conocimientos limitados,
donde se plantea un
problema intrascendente
y afecta a un caso
subjetivo.
- Problema científico
- Se presenta si la
pregunta se plantea y
se estudia sobre un
trasfondo científico y su
objetivo principal es
aumentar el
conocimiento sobre
este.
- Sin el problema científico
no se puede hablar de
investigación científica,
este determinará el
porqué de la
investigación.
- Se presenta si la
pregunta se plantea y
se estudia sobre un
trasfondo científico y su
objetivo principal es
aumentar el
conocimiento sobre
este.
- Problema cotidiano
- Problema: cualquier
dificultad que no
puede ser superada
inmediatamente con
los conocimientos y
habilidades que
poseemos.
- 5.- Teoría , hipótesisi, variable.
- Teoría
- Proposiciones generales que
fundamentan las leyes, a
partir de explicaciones
abstractas.
- Debido a su amplitud, no son susceptibles
de comprobación empírica, pero
conducen a la formulación de hipótesis
específicas que pueden ayudar a predecir
la aparición de nuevas leyes.
- Proposiciones generales que
fundamentan las leyes, a
partir de explicaciones
abstractas.
- Hipótesis
- Enunciados que predicen la
relación o asociación tentativa
entre dos o más variables de una
población, en la explicación de un
fenómeno especifico
- Enunciados que predicen la
relación o asociación tentativa
entre dos o más variables de una
población, en la explicación de un
fenómeno especifico
- Variable
- Variable es una palabra
que representa a aquello
que varía o que está sujeto
a algún tipo de cambio. Se
trata de algo que se
caracteriza por ser
inestable, inconstante y
mudable.
- Variable es una palabra
que representa a aquello
que varía o que está sujeto
a algún tipo de cambio. Se
trata de algo que se
caracteriza por ser
inestable, inconstante y
mudable.
- Teoría
- 6.- Método estadístico:
recolección , recuento
presentación,
descripción y análisis.
- Serie de pasos en orden que
se emplearan en el manejo de
una serie de datos
cuantitativos y cualitativos
dentro de una investigación.
- Recolección.
- En esta etapa se comienza a recoger la información cualitativa y
cuantitativa del espacio que vamos a estudiar, el cual debe estar
bien referido en el diseño de la investigación.
- En esta etapa se comienza a recoger la información cualitativa y
cuantitativa del espacio que vamos a estudiar, el cual debe estar
bien referido en el diseño de la investigación.
- Recuento (computo)
- La información obtenida en la recolección tiene que ser agrupada y
clasificada en base a la frecuencia con la que se va dando, quiere decir
que las variables que fueron investigadas serán agrupadas según el
número de veces que se hicieron presentes en el espacio estudiado
- La información obtenida en la recolección tiene que ser agrupada y
clasificada en base a la frecuencia con la que se va dando, quiere decir
que las variables que fueron investigadas serán agrupadas según el
número de veces que se hicieron presentes en el espacio estudiado
- Presentación
- A fines de facilitar el rápido acceso a la información ya recabada lo cuantificado en el
recuento, se pueden elaborar tablas y graficas que de una manera más objetiva nos
muestre los datos obtenidos en la recolección.
- A fines de facilitar el rápido acceso a la información ya recabada lo cuantificado en el
recuento, se pueden elaborar tablas y graficas que de una manera más objetiva nos
muestre los datos obtenidos en la recolección.
- Síntesis:
- Se intenta englobar la información en medidas de resumen, que al ser expuestas a un grupo
en general den la información relevante clara y sin tapujos de lo que se encontró en la
recolección de los datos.
- Se intenta englobar la información en medidas de resumen, que al ser expuestas a un grupo
en general den la información relevante clara y sin tapujos de lo que se encontró en la
recolección de los datos.
- Análisis
- Se realiza la comparación mediante fórmulas
estadísticas específicas de lo obtenido en las
medidas de resumen, es decir, de lo obtenido .
- Se realiza la comparación mediante fórmulas
estadísticas específicas de lo obtenido en las
medidas de resumen, es decir, de lo obtenido .
- Serie de pasos en orden que
se emplearan en el manejo de
una serie de datos
cuantitativos y cualitativos
dentro de una investigación.
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