es un modelo o enfoque
participativo de salud y
enfermedad que postula
que el factor biológico, el
psicológico y los factores
sociales, desempeñan un
papel significativo de la
actividad humana en el
contexto de una
enfermedad o
discapacidad.
Genética y salud
factores perceptuales,
cognitivos,emocionales
y personalidad
factores interpersonales,
sociales, culturales y
étnicos
AUTOANÁLISIS DE FACTORES
PSICOANALÍTICA:
SIGMUND FREUD
El desarrollo está
determinado en gran
medida por la forma en
que las personas
resuelvan los conflictos
que enfrentan a
diferentes edades
Etapas
Oral
Anal
Fálica
Latencia
Genital
PSICOSOCIAL: ERICK
ERICKSON
El desarrollo de la
personalidad está
determinado por la
interacción de un plan
interno y las demandas
sociales externas.
Etapas
1.Confianza básica
frente a
desconfianza básica
2.Autonomía frente
a vergüenza-duda
3.Iniciativa frente a
sentimientos de
culpabilidad
6.Intimidad frente a
aislamiento
8.Integridad frente a
desesperación
7.Creatividad frente
a estancamiento
4.Industriosidad
frente a
inferioridad
5.Identidad frente
a confusión de
papeles
DESAROLLO COGNITIVO
ENFOQUE
ECOLÓGICO/SISTEMICO
Influencia social
El desarrollo humano
es inseparable del
contexto ambiental
en el que se
desarrolla una
persona.
Etapas
1. Microsistema
2.Mesosistema
3.Exosistema
4.Macrosistema
Optimización selectiva
con compensación
Desarrollo
multifactorial que
debe contemplar
las causas y
consecuencias.
Etapas
1. Multidireccional
2.Plasticidad
3.Contexto histórico
4. Causalidad Múltiple
Jean Piaget
Otra forma de abordar
el desarrollo es
estudiar los procesos
del pensamiento y de
construcción del
conocimiento. La
clave es lo que
piensan las personas y
como cambia con el
paso del tiempo.
Etapas
1.Sensoriomotora
2.Preoperacional
3.Operaciones concretas
4.Operaciones formales
Lev Vygotsky
El medio físico, la
cultura y formas de
producción, el estrato
socioeconómico, los
valores, costumbres
y tradiciones, los
roles de género; son
poderosas influencias
en el desarrollo
humano.
Etapas
1.Aprendizaje consolidado
2.Desarrollo próximo
3.Zona de frustración.
CONDUCTISMO:
WATSON
(CLÁSICO)
Estimulo respuesta,
significa que si se
dan los estimulos
correctos se obtiene
la respuesta deseada
Etapas
1. Objeto de estudio
de la psicología es la
conducta observable
2. la conducta es la
actividad del
organismo
3. El comportamiento es
una estructura física
que pueden ser
estudiada
objetivamente
4. La introspección es
un método subjeetivo
SKINNER
(OPERANTE)
Persigue la
consolidación de la
respuesta según el
estimulo. Buscando
los refuerzos
necesarios para
implementar esta
relación.
Etapas
1. Reforzadores
primarios
2. Reforzadores
secundarios
3. reforzadores
generalizados
APRENDIZAJE SOCIAL
BANDURA
Explicar cómo las
personas pueden
aprender cosas nuevas
y desarrollar nuevas
conductas mediante la
observación de otros
individuos