820324
Description
Mind Map by ericka aliaga, updated more than 1 year ago
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Created by ericka aliaga
over 10 years ago
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EL DISEÑO
INSTRUCCIONAL
- ¿QUÉ ES?
- Proceso sistematizado para producir
- Cursos presenciales
o en línea
- Cursos formativos o
de entrenamiento
- Objetos de aprendizaje,
recursos educativos
- Objetos de aprendizaje,
recursos educativos
- APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS
- Cursos presenciales
o en línea
- Proceso sistematizado para producir
- MOMENTOS
- 2° Teorías del aprendizaje
de Gagné
Annotations:
- Abierto e interactivo.
- 3° El enfoque cognitivo
Annotations:
- incluye hechos, conceptos, procedimientos y principios. Cíclico
- 4° Teorías constructivistas
Annotations:
- Centrado en el proceso de aprendizaje, el alumno es capaz de manipular situaciones y generar aprendizajes por descubrimiento.
- 1° Enfoque conductista
Annotations:
- Instrucción lineal y sistemática.
- 2° Teorías del aprendizaje
de Gagné
- MODELOS
- Jerold y Kemp
Annotations:
- SISTÉMICO Fases:- Identificar el problema de instrucción.- Examinar las características del estudiante.- Establecer los objetivos de instrucción para el estudiante.- Identificar el contenido de materia y analizar los componentes de tareas relacionadas con los objetivos y propósitos.- Diseñar estrategias de instrucción para que cada alumno pueda dominar los objetivos.- Seleccionar los recursos de apoyo a la instrucción y a las actividades de aprendizaje.- Desarrollar el plan de la instrucción y la entrega de mensajes (servicios de apoyo).- Desarrollar instrumentos de evaluación para evaluar los objetivos.
- Dick y Carey
Annotations:
- CONDUCTISTA Etapas:1. Identificar las metas de Instrucción.2. Análisis de instrucción. 3. Identificar conductas de entrada y características de los estudiantes. 4. Objetivos de resultados.5. Desarrollar pre-test.6. Estrategia de Instrucción.7. Seleccionar materiales de instrucción.8. Evaluación formativa.9. La evaluación sumativa.
- ADDIE
Annotations:
- ETAPAS: Análisis Diseño Desarrollo Implementación Evaluación
- FASES
- Análisis de
necesidades
Annotations:
- Tipo de material Contesxto: presencial o virtual.
- Estudiantes
- Contextos
- Formación
docente en TIC
- Presupuesto y
aspectos legales
- Definición de
objetivos
- Competencia= conocimiento + habilidad +
actitud + condiciones o contexto
- Competencia= conocimiento + habilidad +
actitud + condiciones o contexto
- Diseño
- Metodología
- Actividades
- Contenidos
- Evaluación
- Metodología
- Desarrollo
- Elaboración de
instrucciones y recursos
- Elaboración de
instrucciones y recursos
- Implementación
- Transferencia de conocimiento
del ambiente instruccional al
ambiente de trabajo.
- Transferencia de conocimiento
del ambiente instruccional al
ambiente de trabajo.
- Evaluación
- Efectividad y eficiencia
de la instrucción
- Efectividad y eficiencia
de la instrucción
- Análisis de
necesidades
- Jerold y Kemp
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