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Description
Mind Map by Edgar Josue Taracena Ayala, updated more than 1 year ago
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Created by Edgar Josue Taracena Ayala
over 7 years ago
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MELANIE KLEIN
- LA HERENCIA PSICOANALÍTICA: TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
- ¿Qué son las teorías psicoanalíticas de las relaciones objétales?
- Deriva de la “Pulsión” freudiana. Hace referencia a los satisfactores específicos de las pulsiones como
“Objetos” de la pulsión. (Alimentos-Objetos de pulsión de Hambre). Freud propuso que el “YO” podía
incorporar como imágenes internas a los objetos amorosos perdidos o los que había renunciado.
Melanie Klein y Donald W. Winnicott se concentraron en los esfuerzos interpersonales del bebe por
obtener seguridad, amor, empatía, etc.
- Deriva de la “Pulsión” freudiana. Hace referencia a los satisfactores específicos de las pulsiones como
“Objetos” de la pulsión. (Alimentos-Objetos de pulsión de Hambre). Freud propuso que el “YO” podía
incorporar como imágenes internas a los objetos amorosos perdidos o los que había renunciado.
Melanie Klein y Donald W. Winnicott se concentraron en los esfuerzos interpersonales del bebe por
obtener seguridad, amor, empatía, etc.
- EL DESCUBRIMIENTO DE KLEIN DEL “FANTASMA”
- Descubrió que desde los primeros momentos de vida, los niños construyen “Fantasmas”(Mundo
inconsciente del bebe de lo “real-irreal” pensamientos y deseos no necesariamente reales). El
fantasma crea un mundo de imaginación. El bebe prueba y construye, de manera primitiva, sus
experiencias dentro y fuera. Creía que la interpretación directa y el conocimiento de los fantasmas
del niño fortalecían su capacidad para lidiar con sentimientos conflictivos como el amor y el odio por
la misma persona.
- INTERPRETACIÓN ADULTA DEL FANTASMA
- Una característica fundamental era el tratar las expresiones verbales del niño como la “Asociación
Libre” de Freud. Para alentar la verbalización proporcionaba juguetes (figuras humanas y de
animales, bloques de construcción, etc). Pensaba que la conducta real con los juguetes representaba
ideas, deseos y fantasmas. Creía que el jugar era similar a soñar.
- Una característica fundamental era el tratar las expresiones verbales del niño como la “Asociación
Libre” de Freud. Para alentar la verbalización proporcionaba juguetes (figuras humanas y de
animales, bloques de construcción, etc). Pensaba que la conducta real con los juguetes representaba
ideas, deseos y fantasmas. Creía que el jugar era similar a soñar.
- Descubrió que desde los primeros momentos de vida, los niños construyen “Fantasmas”(Mundo
inconsciente del bebe de lo “real-irreal” pensamientos y deseos no necesariamente reales). El
fantasma crea un mundo de imaginación. El bebe prueba y construye, de manera primitiva, sus
experiencias dentro y fuera. Creía que la interpretación directa y el conocimiento de los fantasmas
del niño fortalecían su capacidad para lidiar con sentimientos conflictivos como el amor y el odio por
la misma persona.
- DESARROLLO DEL MUNDO DEL OBJETO APEGO: AMOR Y ODIO AL PECHO
- El objeto mas importante y único en el mundo del bebe es el Pecho. Preocupado por la gratificación
de las necesidades . El bebe esta limitado a 2 categorías: a) Placer (gratificación) b) Dolor
(Frustración) Si es gratificado por el pecho tiene fantasmas agradables. Cuando se sienten frustrados
por el pecho tienen fantasías de atacarlos.
- El objeto mas importante y único en el mundo del bebe es el Pecho. Preocupado por la gratificación
de las necesidades . El bebe esta limitado a 2 categorías: a) Placer (gratificación) b) Dolor
(Frustración) Si es gratificado por el pecho tiene fantasmas agradables. Cuando se sienten frustrados
por el pecho tienen fantasías de atacarlos.
- SADISMO INFANTIL Y EL COMPLEJO DE EDIPO
- El bebe interpreta que los objetos hostiles lo persiguen y lo atacan. Para defenderse el niño
incorpora la seguridad del pecho bueno y extiende sus impulsos “voraces” al cuerpo de la madre. Los
impulsos eróticos y agresivos se fusionan en el Sadismo Infantil (actitud muy agresiva a los objetos
amorosos). Klein concluyo que el Complejo de Edipo se desencadene durante el Destete (periodo de
máxima frustración).
- El bebe interpreta que los objetos hostiles lo persiguen y lo atacan. Para defenderse el niño
incorpora la seguridad del pecho bueno y extiende sus impulsos “voraces” al cuerpo de la madre. Los
impulsos eróticos y agresivos se fusionan en el Sadismo Infantil (actitud muy agresiva a los objetos
amorosos). Klein concluyo que el Complejo de Edipo se desencadene durante el Destete (periodo de
máxima frustración).
- LA PRIMERA TEORIA DEL SUPERYO
- La madre como objeto amoroso tiene una estrecha relación con la culpa y la angustia. En
consecuencia, la niña encuentra mas fácil identificarse con su padre que con la madre. A medida que
la culpa lleva a la niña a tratar de formar una nueva relación amorosa con la madre. La niña exagera
al punto de ser empalagosa y poco genuina. Este nuevo intento esta condenado al fracaso. Vuelve a
experimentar odio y rivalidad a la madre por atenciones al padre. A la larga la niña toma como
modelo a su fantasma de la madre en aspectos crueles y cariñosos. Y forma un “Superyo” cruel a la
imagen materna.
- La madre como objeto amoroso tiene una estrecha relación con la culpa y la angustia. En
consecuencia, la niña encuentra mas fácil identificarse con su padre que con la madre. A medida que
la culpa lleva a la niña a tratar de formar una nueva relación amorosa con la madre. La niña exagera
al punto de ser empalagosa y poco genuina. Este nuevo intento esta condenado al fracaso. Vuelve a
experimentar odio y rivalidad a la madre por atenciones al padre. A la larga la niña toma como
modelo a su fantasma de la madre en aspectos crueles y cariñosos. Y forma un “Superyo” cruel a la
imagen materna.
- ¿Qué son las teorías psicoanalíticas de las relaciones objétales?
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