Es una rama puramente objetiva y experimental de las ciencias naturales su
objetivo teorico es la prediccion y el contrl de la conducta
se divide en tres
CONDUCTISMO CLASICO
John B Watson (1878-1958) el se centra en la
nocion del aprendizaje
toda conducta es aprendida y dicha adquisicion se lleva acabo
bajo el modelo pavloviano del reflejo condicionado
CONDUCTISMO OPERANTE
Burrhus F Skinner (1904)
este neoconductismo ademas de caracterizarse por
su afan renovado y critico tambien se vio
fuertemente influido por las investigaciones de
EDWARD LEE
Cuando estudiamos la conducta operante no se analiza
lo acontesido atraves de las caracteristicas del estimulo
sino hacia adelante esto es la correlacion existente
entre la respuesta y sus concecuencias
este conductismo posee tres principios
el refuerzo
positivo
negativo
el castido
positivo
negativo
el modelamiento
CONDUCTISMO SOCIO-COGNOCITOVA
A, Bandera
lo constituye la denominada teoria
socio-cognoscitiva propuesta de Albert
Badura esta conductismo es ante todo un
modelo mediacional y menos situacionaal
procesos de aprendizaje por observacion
atencion
retencion
reproduccion
motivacion o
esfuerso
formas de aprendizaje por observacion
condicionamiento vicario
imitacion
ENFOQUE PSICOGENTICO
Jean Piaget (1896-1980)
su psicologia analiza la evolucion del intelecto del
periodo sensorio motriz hasta el surgimiento del
pensamiento conceptual en el adolesente
variables funcionales
organizacion
adaptacion
la asimilacion
la acomulacion
periodos
periodo de desarrollo
ejercicio
experiencias fisicas
experiencia logica matematica
periodo sensorio-motor (0-2 meses)
etapa 1 de reflejos (0-1 meses)
etapa 2 de la reaccion circular primaria (1-4 metes)
etapa 3 de lareaccion circular segunda (4-8 meses)
etapa 4 coordinacion de esquema y su aplicacion a situaciones nuevas (8-12 mese)
etapa 5 de la reaccion circular terciaria (12-18 meses)
etapa 6 invecion de nuevos medios (18-24 meses)
periodo preoperacional (2-7 años)
los niños empiezan a dominar las operaciones de hay el
nombre de periodo pre operacional
periodo de las operaciones concretas
durante este periodo se consolidan la
interarizacion de las acciones las cuales estan
mas esquematicas y moviles
peorido de las operaciones formales
se consolida el pensamiento propiamente adulto aquel que
se caracteriza por ser ante todo hipotetico deductivo
enfoque congnoscitivo
este enfoque psicologico promete no solo restituir
viejos temas como lo son la memoria la conciencia
y demas
tematica recuperada
la memoria
el pasado de afecto de la vida material
conciencia
toma al hombre como un animal
social que interatua con los demas
individuos y consigo mismo
el aprendizaje
otra forma de accion de el individuo en el
entorno
la representacion
buena parte dependen las construcciones
teoricas de el enfoque
ejecucion y destresa
estos programas toman tiempo
a medida de la secuencias
motoras
W Wundt (1832--1920)
ENFOQUE PSICOANALITICO
Sigmund freud (1856-1939)
surge como una teoria alternativa la concepcion medica
del psiquismo humana este enfoque no solo ha influido
profundamente no solo en la psocologia cientifica sino
tambien en la cultura occidental
su principal aporte psicoanalitico es el inconciente
se ve la tranformacion de el concepto de la
sexualidad solo tenia el fin de la reproduccion
y que no estaba presente en los niños
etapas de sexualidad
estapa oral (0-12,18 meses)
etapa anal de (12,18-36 meses)
etapa falica (3-6 años)
etapa de lactancia (6 años hasta la pubertad )
etapa genital de la pubertad hasta delante
TOPICOS
PRIMER TOPICO FRUDEIANO
Se refiere a la interpretacion de los sueños
SEGUNDO TOPICO FREUDIANO
Se refiere a el YO y el ELLO
ENFOQUE HUMANISTA
Abraham H. Maslow
hizo una piramide de motivos destacandola en dos parte
necesidades de desarrollo
realizacion personal
estimacion y autoestima
amor y aprobacion social
necesidades basicas
seguridad y comodidad
necesidades fisiologicas
como el aire el sexo y
demas
surge como una protesta al condutismo y a el
psicoanalisis ya que el primero se enfocaba
mucho en la conducta de las persona y el
segundo se referia a las enfermdades mentales
se propone la ampliaion de los aspectos de psiquismo
humano estudiados por la psicologia cientifica de tal forma
complete las experiencias unicas del hombre