¿CÓMO APRENDEN LOS MAESTROS?

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Ramon Jesus Felix Icedo
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¿CÓMO APRENDEN LOS MAESTROS?
  1. CONTINUAMENTE
    1. pues su
      1. PROFESION
        1. es esencialmente
          1. INTELECTUAL
            1. avocada a
              1. INDAGAR
                1. la
                  1. NATURALEZA
                    1. del
                      1. CONOCIMIENTO
                        1. su
                          1. DIFUSIÓN
                            1. APROPIACIÓN
      2. atendiendo su
        1. EVOLUCIÓN
          1. tanto en
            1. DISCIPLINAS
              1. que enseña
                1. lo cual marca su
                  1. FORMACIÓN INICIAL
                    1. y ésta debiera ser la
                      1. ORIENTACIÓN PREDOMINANTE
                        1. de los
                          1. PROGRAMAS DE ACTUALIZACIÓN
                      2. donde se perciben cuatro
                        1. COMPONENTES
                          1. como
                            1. FORMACIÓN HUMANA INTEGRAL
                              1. la cual descansa en dos
                                1. PILARES
                                  1. los cuales son de tipo
                                    1. INTELECTUAL
                                      1. como
                                        1. FILOSOFÍA
                                          1. SOCIOLOGÍA
                                            1. HISTORIA
                                              1. PSICOLOGÍA COGNITIVA
                                            2. DESARROLLO HUMANO
                                              1. con ejercicios que fomenten
                                                1. MADUREZ
                                                  1. AUTOESTIMA
                                                    1. EQUILIBRIO DE LA PERSONALIDAD
                                                      1. SENTIDO ÉTICO PERSONAL
                                            3. SÓLIDA PREPARACIÓN
                                              1. en
                                                1. DISCIPLINAS
                                              2. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
                                                1. relacionados con el
                                                  1. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
                                                    1. reflejados en
                                                      1. DIDÁCTICA GENERAL
                                                        1. DIDÁCTICAS ESPECIALES
                                                          1. MÉTODOS Y HERRAMIENTAS
                                                            1. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
                                                      2. INTRODUCCIÓN
                                                        1. a la
                                                          1. PRÁCTICA
                                                            1. de la
                                                              1. ENSEÑANZA
                                          2. CIENCIAS
                                            1. del
                                              1. APRENDIZAJE
                                      2. prácticamente es
                                        1. NOVEDAD
                                          1. en
                                            1. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
                                              1. ORGANISMOS INTERNACIONALES
                                          2. se puede hacer un análisis desde
                                            1. principalmente desde su
                                              1. PRÁCTICA DIARIA
                                                1. porque pueden ir ajustándose a las
                                                  1. EXIGENCIAS
                                                    1. ya sea
                                                      1. COMPARÁNDOSE
                                                        1. con un
                                                          1. MODELO INTERIORIZADO
                                                            1. aunque el proceso se de en la
                                                              1. INTERACCIÓN
                                                                1. entre
                                                                  1. PARES
                                              2. a través de
                                                1. CURSOS DE ACTUALIZACIÓN
                                                  1. siempre y cuando se
                                                    1. PRESENTEN
                                                      1. DISCUTAN
                                                        1. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
                                                    2. PROGRAMAS FORMALES DE SUPERACIÓN
                                                    3. fuera de su
                                                      1. ROL
                                                      2. teniendo
                                                        1. DISPOSICIÓN
                                                          1. practicando
                                                            1. VULNERABILIDAD
                                                              1. DUDAR
                                                                1. ASUNCIÓN DE RIESGOS
                                                            2. incursionando en
                                                              1. AMBIENTES
                                                                1. centrados en
                                                                  1. CONOCIMIENTO
                                                                    1. EVALUACIÓN
                                                                      1. COMUNIDADES
                                                                  Show full summary Hide full summary

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                                                                  maya velasquez
                                                                  ¿Qué tipo de maestro eres?
                                                                  Diego Santos
                                                                  Elementos del Currículo Ecuatoriano
                                                                  Diego Ulloa
                                                                  Poniendo en Práctica el Aula Invertida (The Flipped Classroom)
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                                                                  Pequeños Trucos para Leer Más en Menos Tiempo
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                                                                  Consejos para Realizar un Resumen
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                                                                  5 Maneras de Usar las Redes Sociales en el Aula
                                                                  Diego Santos
                                                                  Concepción Pedagogia y Didáctica
                                                                  NEIL BERNAL R.
                                                                  Currículo
                                                                  Fernanda Espinoza
                                                                  Organizadores graficos
                                                                  obvelasquezl34
                                                                  ESTÁNDARES DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
                                                                  Juliana Martinez